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모습과 날아다니는 모습을 우리 친구들이 표현해 봐요. 이번에는 노래를 들으면서 다같이 잠자리가 되어볼꺼에요. 열매반 친구들 모두 일어~서.
2. 동요를 부분으로 나누어 듣고, 알맞은 동작을 생각해본다.
T : 자. 잠자리가 날아다니다 앉아
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들 오늘 활동 어땟나요?
C: 너무 재미 있었어요./ 몸이 이젠 춥지 않아요.
또해요.
T: 우리 친구들이 재미 잇었다니 너무 좋아요.
선생님도 친구들과 함께 활동할수 있어요 너무 즐거웠어
요.
우리 친구들 다음 시간까지 건강해요.
재미있는 놀이
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개비는 잘 돌아갔어요??
그럼 각 조에서 제일 잘 만든 친구들 한명씩 일어나서 발표 해볼까요??
T: 자 발표한 친구에게 박수~~
T: 오늘 수업은 여기서 마무리하고 이따가 오후시간에
바람개비를 가지고 나가서 돌려보도록 해요
활동 시
유의
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길 표현해보기
16:00 ~ 16:10
정리정돈
* 정리하기
* 화장실 다녀오기
* 손씻기
16:10 ~ 16:20
동화
활동명
쥐의 결혼
동화책
활동목표
가족의 구성과 역할에 대해 안다.
활동내용
주의집중을 한다 (손유희-내가커서)
가족은 어떻게 해서 생겼을까에
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싹반 친구들 오늘 선생님이 생각했던 것 보다 너무 잘해줘서 역시 우리 새싹 반 친구들이 최고라고 선생님은 생각해. 다음 시간에 또 봐요 친구들!
활동의 유의점과 평가
<유의점>
유아들이 미술활동을 하면서 다양한 표현을 하게 도와준
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기억나요. 선생님 / 아니요. 모르겠어요.
T:그럼 이번에는 큰소리에서 줄 위를 빨리 걸어보고, 작은 소리에서는 줄 위를 천천히 걸어보도록 할게요.
C:네~~ 좋아요.
T:일단 큰소리에 맞춰서 빨리 걸어볼까요?
C:네~~ 선생님. 저 진짜 빨리 걸을 수
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식은 우리 몸에 어떤 영향을 끼칠까요?
T: 모두 참 잘했어요~ 이번에는 우리 몸에 좋은 음식과 나쁜 음식을 구별해보도록 해요
마 무 리
-몸에 좋은 음식과 나쁜 음식에 대해 다시 한번 알려준다.
T: 친구들 오늘 수업 재미 있었나요?
유의사항
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식은 우리 몸에 어떤 영향을 끼칠까요?
T: 모두 참 잘했어요~ 이번에는 우리 몸에 좋은 음식과 나쁜 음식을 구별해보도록 해요
마 무 리
-몸에 좋은 음식과 나쁜 음식에 대해 다시 한번 알려준다.
T: 친구들 오늘 수업 재미 있었나요?
유의사항
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영아는 물리적 환경에 의해 많은 영향을 받는다.
오랜 시간 지내는 영아들에게 보육 실은 일상적인 생활공간이며, 탐색과 놀이가 일어나는 교육의 장이다.
보육실의 환경구성은 영아뿐만 아니라 교사에게도 효율적으로 공간 구성이 되어
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정리
T: 자~ 우리 친구들 오늘 활동을 하면서 느낌이 어땠나요?
C: 몸으로 표현하니까 글자를 기억할 수 있을 것 같아요.
T: 글자를 기억할 수 있을 것 같구나~ 오늘 배운 글자들을 잘 기억해두고, 다음 시간에는 받침이 있는 글자들을 배우고 몸
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