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수업시 체육교구 준비 및 설치관계로 힘이 약한 여교사들이 많은 어려움을 느낀다고 하였다.
이와 같은 체육시설이나 교구 부족을 해결할 수 있는 방안으로는 교사들이 수업시간을 조절하여 학교 체육장 시설이나 사회체육시설을 이용하는
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학교 2학년의 도서관교육
Ⅵ. 초등학교 2학년의 듣기교육
1. 듣기교육의 필요성
2. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 때의 좋은 점
3. 다른 사람의 말을 들을 때의 예의
4. 토의 거리
5. 듣기 지도의 단계
1) 소리 구별하여 듣기
2) 듣고 이해
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좋은 점 알기
3. 모범적인 행동 실천하기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
1) 반복 연습이다
2) 칭찬과 보상의 강화 방법이다
3) 모방 학습이다
Ⅶ. 초등학교 바른생활 교과의 수행평가
1. 수행평가 방법
2. 수행상의 유의점
Ⅷ. 결론
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학교 영어과(영어교육)의 드라마활용학습
1. 영어 교육에서의 드라마의 효과
2. 드라마 활동의 수업 절차
1) 준비 단계
2) 연습
3) 후기 연습 단계
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 듣기 이해력 평가
1) 평가 방법
2) 평가 배점 기
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은 학교붕괴의 원인과 그 대안을 모색하는데도 동일하게 적용될 수 있다.
니스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 개념
Ⅲ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 요인
Ⅳ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)에 대한 이론적 해석
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학교 재량시간 운영활동을 위한 체험학습 자료개발, 부산교육, 4월호, 2001.
최경희, 체험학습과 교과의 관계, 2001. 1. 체험학습이란?
2. 체험학습의 필요성
3. 전통적 학습과 체험학습
4. 체험학습의 교육적 효과
5. 체험학습의 수업 모형
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학교폭력은 유아교육기관까지 확대되어 2013년 전국 유치원 및 어린이집 교사 1,004명을 대상으로 유아기 학교폭력 실태를 조사한 결과, 담당 학급에서 집단따돌림이 52%, 신체 폭력 48.7%, 욕설이나 비속어 등의 언어폭력이 36.7%로 나타나 유아기
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교사들은 사기가 땅에 떨어져 있다. 일부 교사들은 자포자기와 실의에 빠져 교육을 거의 포기하다시피 한다. 그 이유는 여러 가지가 있다. 따라서 처방도 다양해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박병량, 주철안, 학교·학급경영, 학지사, 1999
윤정길
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수업으로 인식되어 학생들에게 학습에 대한 선호도, 참여도를 높일 수 있다.
(4) 학습 과정에서 자기 평가, 상호평가, 교사 평가가 이루어짐에 따라 평가의 공정성을 가질 수 있고, 학습과정이 두드러지므로 수행평가로 좋은 자료이다.
Ⅸ. PBL(
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학교의 교육 연계를 저해하는 요인으로는 첫째, 유치원이 기간학제 및 공교육체제에 포함되지 못했으며, 둘째로 교육과정 구성과 운영, 교육 활동 및 교육환경 등에 있어서 유치원과 초등학교가 많은 차이를 보이며, 셋째, 유치원 교사와 초
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