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학급문고 1 ‘내 짝꿍 최영대’ , 글-채인선 | 그림-정순희, 재미마주
괜찮아, 글-고정욱 | 그림-최호철, 낮은산 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 관용
Tolerance
1. 관용이란....
Ⅲ. 창작 동화 읽기 [까막눈 삼디기]
Ⅳ. 수업 적용
6학년 도덕 - 3. 너
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교사 혼자서 전 과목을 학생들에게 가르치기엔 정보, 시간, 노력이 너무 힘이 든다. 그 부모들의 전공을 살려 교사에게 도움을 줄 수 있는 날이 빨리 왔으면 좋겠다는 것이 짧은 예비교사의 생각이다.
● 수업 참관
자녀들이 학교에서 어떻게
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교사가 관찰하고 평가함으로써, 그 학생의 좋은 점, 학습에 대한 의욕과 태도, 진보의 상황 등을 평가한다.
Ⅳ. 향후 종합학습 관련 시사점
종합학습 시간과 관련되는 학습 방법에 대하여 학교 현장의 교사들이 다양하게 연구하고 있고, 일부
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수업을 활용하여 초등학교 인성교육 살리기』 / 박병기, 차우규, 김국현, 손경원, 이재호, 박현진, 김홍일, 이철주, 박상희, 박영주, 김보정, 유혜근, 한상미
『초등교사를 위한 도덕과 교육실제』 / 이범웅, 서강식, 김태운, 박찬석
『도덕교육
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학교교육의 재구조화. 서울: 도서출판 특수교육
5. 변찬석, 서경희(1998). 통합교육에 대한 초등학교 일반교사의 태도 분석. 국립특수교육원 : 특수교육연구 제5집
6. 이소현, 박은혜 (1999). 특수아동교육. 서울 : 학지사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ.
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교사
ㅇ자기분석
자기지도의
기술이 있
는 교사
ㅇ혼자 일하
기 원하는
교사
약식
장학
⌒
일상
장학
교장교감이 간헐적으로 짧은 시간동안의 학급순시나 수업참관을 통하여 교사들의 수업활동과 학급경영 활동을 관찰하고 이에 대하여 교
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도서관에 오지 않는 잠재된 이용자를 도서관으로 끌어들이는 일은 지금으로서는 어렵다고 하더라도 도서관에 찾아오는 사람에게만은 적극적으로 도서관 이용을 도와 주어야하지 않을까. 어린이실 운영의 원칙은 좋은 책을, 연령에 맞게, 여
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교사를 배치하여 도서실을 효율적으로 운영한다
4) 전자도서관을 설치하고 도서실을 전산화해야 한다
2. 독서 인식과 흥미면
1) 독서에 대한 흥미를 높이고 독서 시간을 확보한다
2) 독서의 생활화를 위하여 가정과 학교가 연계하여 지도한
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은 필요할 수 있다.
2) 교실의 붕괴를 막기 위하여 어느 정도의 체벌은 필요하다.
3) 감정이 들어가지 않은 올바른 체벌은 도움이 된다.
4) 학생의 권리만큼 책임감도 중요하다.
7. 학생체벌에 대한 반대의견
1) 체벌이 있어야만 학생들의 통
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수업(동시학습, 동시지도, 교육)의 필요성
Ⅳ. 동시수업(동시학습, 동시지도, 교육)의 실제
1. 제목 정하기
2. 소재 정하기
3. 글의 짜임
4. 긴 글로 나타내기
5. 마무리하기
6. 쓴 글 낭독하기
7. 교사의 칭찬과 격려
Ⅴ. 동시수업(동시학
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