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사실이다.
그의 사상을 현대적으로 이해함에 있어서 그의 교육이론이 차지한 교육사적 의의는, 의무교육제도, 서민교육 기회의 균등, 공교육 제도의 중요성, 여자의 취학, 교육방법면에서의 공헌, 직업교육 및 도서관의 설립, 가정교육 및 조
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교육변천의식과 협동적 유대강화
6) 교사의 연수강화 - 질높은 교사 양성과
현직교사의 현직연수 강화 1. 수업
2. 좋은 수업의 특징
3. 설명식 수업
4. 발견식
5. 교육과정
6. 학습의 4대 요소
7. 수업변인
8. 교육목표의 수준분
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학교장을 비롯한 학교 구성원들의 역할을 자세히 안내하여 교사, 학생, 학부모 모두가 만족할 수 있는 수준별 이동수업을 운영하는데 아주 유용한 지침서가 될 것이라는 그러한 기대와 생각을 가져봅니다.
④ 학교 교육의 이중성과 자기소감
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사회는 환경 친화적이고 개발주체들 간의 역할분담을 하면서 정보와 기술지원을 강화시키고, 상황 적합적 개도국 개발전략을 발굴하면서 나아간다면 더 좋은 방향으로 나아갈 것이라고 생각한다. 1. 지역사회복지의 개념
2. 지역사회복
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사들은 스스로 완전학습을 지향하고 학생의 기준학력을 책임지고 보장하는 수업을 해야 할 것이다.
여섯째, 사교육에 대한 공교육 경쟁력을 강화해야 한다. 학교수업보다 학원 강의를 선호하는 학생들이 두 배나 많은 현실을 생각하면 무엇
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교육기관 원장의 지도성은 기관의 조직풍토, 직무태도, 역할 수행에 직접적 영향을 미치고 교육활동의 질을 결정하는 중요한 요인으로 작용한다. 결국 이는 유아교육 기관의 지도자인 원장과 교사의 역할이 유아에게 질 좋은 교육적 환경을
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교육과 보호, 학부모 만족도, 교사의 근무환경문제와 필연적 상관관계에 놓여있다.
- 종일반 정교사 배치는 유아교육법 시행령 23조3항에 법적 근거가 마련되어 있으며 교육부 법정정원에 포함된 상태이다.
○종일반 정교사 필요성
- 시대적
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교육 계획을 수립하고 실천함으로써 일반교사들도 다양한 학습, 행동. 감각, 그리고 신체적인 차이를 학습 사태에서 해결할 수 있어야 한다는 것이다.
현재의 일반교육과 특수교육의 이원체제는 효과적이지 못한 시대착오적인 것이라 주장하
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정교육과 유치원 교육, 즉 부모와 교사간의 교육 일치는 중요하다.
결국 부모의 참여 없이는 유아들만을 대상으로 하는 유아 교육에서는 지속적인 교육 효과를 기대하기 어려우므로, 부모는 바람직한 부모로서의 역할을 수행하기 위해 체계
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사들 사이에 파벌이 형성될 경우 학교 전체 분위기에 악영향을 초래할 것이다. 건전한 평가문화가 정착되지 않은 상태에서 동료교사에 대한 평가제도를 도입하는 것은 교원의 사기를 더욱 저하시키는 결과를 가져올 수 있다.
또한 사교육 경
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