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문화에 기초한 사회복지실천모델의 개발을 강구해야만 할 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
사회복지제도의 형성 및 전개과정
1. 고대사회
2. 삼국시대
3. 고려시대
4. 조선시대
5. 일제 식민지시대
6. 대한민국 정부
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삼국시대 이전
2) 고려시대
3) 조선시대
4) 근대 이후의 문화와 놀이
3. 유아와 아동에게 놀이의 의미
4. 전래놀이 교육의 필요성
1) 협동성
2) 정신·신체적 해소
3) 사회화의 조장
4) 전인적 발달의 조장
5. 전래놀이의 유형
6. 전래놀
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문화재와 탑
1. 백제탑
2. 신라탑
3. 통일 신라탑
4. 고려탑
5. 조선시대
Ⅳ. 불교문화재와 불상
1. 삼국시대
2. 통일신라시대
3. 고려시대
4. 조선시대
Ⅴ. 불교문화재와 석등
1. 석등의 내용
2. 팔각(원당)형 - 팔각간주식?고복주식
3.
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문화로 전환하는 과정에서는 폐쇄주의에 빠져 국제정세에 눈이 어두워지고 마침내 일제식민지로 전락하기도 했다. 그러나 광복 후에 민족의 분열과 대립 속에서도 자립경제의 토대를 마련하고 동북아시아의 국제관계에서 균형을 유지하는
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조선의 사회복지
2. 삼국시대
3. 고려시대
4. 조선시대
Ⅱ.일제 강점기 및 미군정시기의 사회복지
1. 일제 강점기의 사회복지
2. 미군정시대
Ⅲ. 대한민국정부수립 이후의 사회복지
1.1950년대(제1․2공화국)
2.1960년대(5.16군사혁명과
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조선의 사회복지
(나) 삼국시대의 사회복지
(다) 고려시대의 사회복지
(라) 조선시대의 사회복지
(2) 일제 강점기 및 미군정시기의 사회복지
(가) 일제 강점기의 사회사업
(나) 미군정시대
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조선전기 사회복지정책 연구, 혜안. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 삼국시대, 고려시대, 조선시대 사회복지
1) 삼국시대
2) 고려시대
3) 조선시대
2. 일제 강점기의 사회복지
3. 미군정시대의 사회복지
4. 근대화 이후의 사회
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과거 일제강점기에 조선침탈의 연구자료로서 우리의 문화유산을 수집해온 조선총독부박물관을 인수 개편하여 1945년 9월에 경복궁안 1. 박물관가는길
2. 박물관역사
3. 박물관내부 전시장안내
1)1층 전시실
2)2층 전시실
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조선시대
가) 소득보장
(1) 경국대전
(2) 대전속록
(3) 대전회통
나) 의료보장
(1) 혜민서. 제생원
(2) 자휼전칙
2. 일제강점기 및 미군정시대
1)일제강점기
2)미군정시대
3. 대한민국정부수립 이후
1) 1950년대(제1․2공화국)
2) 1960년대(5.1
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대의 교육
1. 르네상스 교육(문예부흥기)
2. 종교개혁기
3. 실학주의(17C)
4. 계몽주의(18C)
5. 19C의 교육
D. 한국의 교육(고대사회~일제강점기)
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 조선 개화기
5. 일제 식민지 시대
E. 현대의 교육
1. 2
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