|
놀이수업 교육자료(지도자료)
1. 교실 수건돌리기
2. 친구 알아맞히기
3. 어깨동무 율동
4. 호랑이네집 똥개
5. 장님 칼싸움
6. 검지칼싸움
7. 큰빵 작은빵 긴떡 짧은떡
1) 놀이 방법
2) 게임의 예
Ⅱ. 교실영어수업 교육자료(지도자료
|
|
|
의 주된 역할은 다집단 학생의 지속적인 착석을 돕고, 공격행동을 방지하며 학습 활동을 보조하도록 함.
※ 보조교사의 위치는 주의 집중력이 특히 부족하고 산만한 김재언(2학년)과 장애정도가 심한 정현우 사이에 앉아 수업을 보조함
§참고
|
|
|
놀이로 확장하는 가 등에 대하여 이야기 나눌 수 있을 것이며 사용한 도구가 있다면 함께 정리함으로써 활동을 마무리 할 수 있을 것이다.
3) 게임 : 게임은 원게임, 자유대형게임, 편게임 등을 들 수 있다. 이중 편게임은 편에 대한 의식이 가
|
|
|
주를 잘 해준 친구들에게 칭찬과 박수
자, 그럼 사물놀이 공연을 하기 전에 다시 한 번 지난시간까지 배운 장단을 간단하게 복습해 봅시다. 칠판을 보세요. 6학년!(주의집중 구호)
주의 깊게 악기 연주 감상하기
의사소통보조도구 PPT자료(셈
|
|
|
놀이중심의 인지행동 프로그램이 ADHD경향 아동의 자아존중감과 주의집중력, 자기통제력에 미치는 효과= The effects of the play centered cognitive behavior program on the ADHD children self-esteem, attention, and self-control / 金梅仙 저.
-ADHD 아동 어머니의 스트레스
|
|
|
수업을 진행하는 것이라, 많이 긴장되었습니다. 만 5세의 특성 상 게임을 좋아하기에 게임 수업을 진행하였는데, 생각보다 전개 부분에서 규칙, 팀 정하기, 게임 방법 설명을 할 때 유아들의 주의집중을 유도하면서 질서를 지키며 수업을 매끈
|
|
|
주의력결핍 과잉행동장애 아동들의 어려움은 매우 다양하고 복합적인 양상을 띤다. 부주의 특성을 보이는 아동은 충분한 지적 능력을 가지고 있음에도 불구하고 지속적인 주의집중의 어려움으로 인해 학습 성과가 저조하게 나타나며, 이는
|
|
|
의 주의환기 보다는 평소 적극적이고 규칙적으로 실시하는 주의환기야 말로 진정으로 수업효율을 향상시키는데 기여할 수 있다.
8. 즉각적인 성과를 위한 수업운영 게임의 이용
상황에 따라서는, 학생들이 소란스럽게 행동하고 수업운영시간
|
|
|
놀이에서 점차적으로 복잡하고 다양한 놀이를 시도하게 되고, 친구와 함께 상호작용하면서 노는 놀이형태가 나타나는 것이 특징이다.
⑤ 5세 유아는 또래와의 상호작용이 증가하면서 놀이의 지속시간과 주의집중력이 길어지며, 다양하고 복
|
|
|
선생님과 친구들에게 인사한 뒤 하원.
T: See you tomorrow~
C: See you~
반성
및
소감
실습생
지도교사
전체수업계획안 -등원 및 자유선택활동
-정리정돈 및 화장실 다녀오기
-대, 소그룹활동
-새노래
-작업, 만들기
-점심
-게임활동
|
|
메뉴펼치기
