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놀이활동
대집단 활동시 새노래를 배워보자며 새노래 이야기를 들려주자 옆에 있는 OO와 떠들며 장난을 친다. 교사가 집중할 수 있도록 유도하며 주의를 주자 얼른 자세를 바로 잡는다.
2학기 총평
아는 곤충이름을 이야기할줄 알며 모르는 곤
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놀이활동
대집단 활동시 새노래를 배워보자며 새노래 이야기를 들려주자 옆에 있는 OO와 떠들며 장난을 친다. 교사가 집중할 수 있도록 유도하며 주의를 주자 얼른 자세를 바로 잡는다.
2학기 총평
아는 곤충이름을 이야기할줄 알며 모르는 곤
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놀이의 다양한 종류를 알고 그에 알맞은 글씨를 찾아봄으로써 어휘를 획득할 수 있고, 그림에 맞는 글씨를 찾아 끼워보는 활동을 통하여 공간지각능력을 획득할 수 있다.
교재 · 교구 제작 설명서 1.생활주제
2.활동기간
3.주제선정이유
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집중 하였는가?
표지판을 구분할 수 있는가?
최OO
황OO
<자료>
*주의 표지판
*규제 표지판
*지시 표지판 Ⅰ. 단원
1. 단원명 ---------------------------------------3
2. 단원 설정의 이유 -------------------------------3
3. 단원의 목표 --
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활동 진행의 유의점
글자 위주의 판 자료보다 그림으로 표현한 시화나 시와 관련된 자료 등을 이용
배경음악을 항상 준비하지 않아도 됨
그 시간에 완벽하게 이루어져야 하는 것은 아님. 주의집중 할 때나 집에 가기 전에 4~5일에 걸쳐 익힘
시
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활동 및 건전한 놀이 부재 등 여러 가지 요인에서 비롯된다.
특수학교에는 일반학교와 같이 이러한 부적응행동을 보이는 학생을 위한 전담 부서가 마련되어 있지 않고, 담임교사 중심으로 생활지도를 하고 있기 때문에 행정 업무, 수업 등으
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주의집중
Ⅳ. 정서 발달
1. 분노
2. 공포
3. 애정
4. 기쁨
5. 질투
Ⅴ. 성격 발달
1. 심리성적 발달
2. 심리사회적 발달
Ⅵ. 사회성 발달
1. 애착 발달
2. 친사회적 행동
3. 반사회적 행동
4. 도덕성 발달
5. 놀이 발달
1) 사물을 이용
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활동에만 의존할 수는 없을 것이다. 업무보조들, 규정변화, 조직의 발달, 동기체계, 그리고 간단한 상기매체들과 같은 다른 중재요소들을 교수 전화 후에 사용해야 할 것이다. 훌륭한 현실세계에서의 실행을 창출해내기 위해, 반드시 전체적
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활동치료
-음악감상 : 참여도가 낮고 무표정한 얼굴로 감상한다
-영화감상 : 영화보면서 질문을 많이 하고 프로그램에 집중하지 못하고 비협조적이다.
-레크레이션 : 표정 밝으면이 있지만 흥미를 보이진 않는다.
2. 진단검사
1) 전혈구 검사(CB
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활동 경혐을 회상하며, 이야기 나누어 본다.
-자연에서 어떤 색을 찾을 수 있었니?
.활동명 : 색깔 도깨비
.활동목표 : 색을 서로 섞어 다른 색을 만들 수 있다는 것을 안다.
.준비물 : 융판동화
.활동방법
1. 주의집중 : 2가지 색의 셀로판지판 겹
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