|
집단의 크기를 고려해야 한다
7. 안전사고에 각별히 주의해야 한다
8. 수업 시간의 효율적 분배가 필요하다
9. 운동 부진아(부적응아)에 대한 사전 준비를 철저히 해야 한다
10. 정해져 있는 질문은 피하고 설명은 간단명료해야 한다
11. 올바
|
|
|
주의에 반대하였고 역사주의와 국가주의를 지향하였다. 페스탈로찌(1746~1827)의 교육의 본질은 인간의 자연적 본성을 계발하는 데 있으며, 모든 교육활동은 인간본성의 구체적 전개를 조장하는 데 집중되어야 한다고 주장하였다. 이러한 인간
|
|
|
집중할 수 있도록 보육 교사는 매번 적절한 소품을 제시해야 하며, 적절한 소품의 제시는 유아의 배역에 대한 이해도와 집중도를 높일 수 있으므로 이를 사전에 꼼꼼하게 준비한다. 역할극이 끝난 후 느낀 점을 듣는 과정에서는 모든 유아가
|
|
|
활동보다 동적인 활동을 좋아하며 호기심이 많아서 질문과 발표를 잘 합니다. 그리고 바른 태도로 앉아 다른 사람의 이야기를 경청하는 것을 어려워했으나 점차 나아져 처음보다 주의 집중 시간이 늘어났습니다.
XX어린이집 어린이집 유
|
|
|
활동순서를 말하며 예를 들면 게임이나, 협동학습, 토론학습 등의 학습전개 방식을 의미한다. 이러한 강의의 전체적인 전개방법을 결정하고 학습전개의 단계 단계에 학습내용을 체계적이고 효과적으로 전달하기 위한 도구로써 사용되는 것
|
|
|
집행이란 일반적으로 교육활동 과정에서 기록물 및 장부의 작성·보관, 공문서 및 보고서의 처리 등을 말한다. 이러한 행정 분야에는 주요 교육 기록과 일반 사무 활동이 포함된다. 교육기록부에는 생활기록부, 영유아의 신체발달 및 건강상
|
|
|
놀이, 독립적인 기능의 수행 및 타인과의 협조 등과 같은 일상생활의 기능
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실
|
|
|
주의 깊게 듣도록 강요하면 주의 집중력이 떨어지기 때문에, 짧은 이야기를 몇 가지만 들려주는 것이 더 효과적이다(이성은, 2005). 또한 놀이 활동, 다른 교과 활동 또는 이야기책 읽기 활동과 국어과 수업을 통합하여 다양하게 운영함으로써
|
|
|
집 봉사활동을 다니면서 아이들의 행동을 관찰하고 선생님들의 대처법들을 익혀야겠다고 느꼈다. 그리고 아이들이 선생님이 직접 만든 교구를 자랑하면서 재밌게 가지고 노는 모습을 보며 만들기 어렵고 힘들다고 불평했던 것을 반성하며
|
|
|
활동 및 유의점
1) 탐색 및 문제파악 단계
2) 가설 설정 단계
3) 실험 설계 단계
4) 실험 단계
5) 가설 검증 단계
6) 적용 및 새로운 문제 발견 단계
Ⅵ. 과학과수업(교육) 실험학습
Ⅶ. 과학과수업(교육) 토의학습
1. 개요
1) 토의란
2) 토
|
|
메뉴펼치기
