|
활동으로 이 교구들을 다루게 되는데, 어느날 몬테소리는 \"천진난만한 주의의 집중현상\"이라 불리는 유명한 발견을 하게 된다. 3살정도 된 여자아이가 나무실린더맞추기도구(Zylinderbloeken)를 완전히 몰두해서 다루고 있었는데, 이것을 다 맞
|
|
|
활동은 발달 양호하며, 낯익은 활동에서는 움직임이 유연하고 안정적이다. 소근육 활동은 정적인 환경에서 집중력이 높고, 만들기, 찢기, 끼우기 등의 세밀한 작업에 몰입하는 모습을 보인다. 손 씻기나 옷 갈아입기 등 일상생활에서도 감각
|
|
|
의 행태에 미칠 수 있는 영향력이 적지 않도록 되어있고, 또 아동과 비언어적 교류를 보다 적극적으로 하도록 디자인해야 한다. 요즘은 열린교육이 각광받으면서 아동들의 창의성, 개성등을 살릴 수 있는 open school 형태, 자율적인 놀이 학습을
|
|
|
의 특성을 고려하여야 한다. 초등학교 학생은 쉽게 배우지만 빨리 잊어버리고 집중력이 오래 가지 못하므로 교수-학습에 반복 학습과 다양한 교수법을 적용하여 아동 중심의 수업, 흥미 위주의 수업, 활동 중심의 수업이 되도록 해야 한다. 특
|
|
|
의적으로 긍정적 효과를 얻게 하는 체제
(2) 초중고등학교 수학과목에 주로 이용
(3) 모든 교과목에서 전통적 수업보다 효과적이며, 특히 수학과목에서 매우 효과적인 것으
로 나타남
2) 모둠 게임 토너먼트 모형(Teams Games Tournaments)
가. 이론적
|
|
|
활동을 준비한다.
유아들 스스로 활동할수 있는것에 대하여 인지하고 있으나 능동적으로 활동하지못하고 아직은 수동적이다.
11:20
11:45
[ 동화: 울랄라 울엄마 ]
*동화를 들려주며 주의를 집중한다.
*동화속의 엄마가 아이에게 시키는 일에
|
|
|
의 깊이 있는 상호작용과 놀이를 통해 아이는 스마트폰을 넘어서는 더욱 풍부하고 다양한 세상을 경험하게 된다. 이는 단순한 놀이 그 이상의 의미를 가지며, 아이의 건강한 성장과 발달에 큰 기여를 할 수 있다.
참고문헌
- 현정희. 언어지도.
|
|
|
활동
시량
자료 및 유의점
교사활동
아동 활동
정리
학습정리
◎학습정리
-이번시간에 공부한 내용을 정리해 봅시다.
◎학습내용 정리하기
- 분자 분모 그리고, 진분수에 대해 배웠습니다.
2\'
주의 집중을 하도록 한다.
(박수치기)
차시예고
-
|
|
|
의 동기 유발에 의한 자발적이고 주체적인 자기 주도적 학습이 이루어져야 한다. 잠재능력을 스스로 활성화 시킬 수 있도록 다양한 서비스 체제가 마련되어야 하며, 부모나 교사가 아동에게 자신의 일을 스스로 할 수 있는 능력을 키워 주도
|
|
|
의 평가가 아니라 학생들이 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다.
학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되 계량적 평가를 하지 않는다.
게임이나 역할 놀이 등 의사소통 활동시의 참여 의욕,
|
|
메뉴펼치기
