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의 사회학습 이론에서 관찰학습과 상호결정론에 대해 설명하고 이것이 청소년기 발달에 가지는 시사점에 대해 자신이 생각을 기술하시오.
1. 관찰학습이론
1) 주의집중단계
2) 파지단계
3) 재생단계
4) 동기화단계
2. 상호결
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의 염소들은 강에 도착했습니다.
하지만 다리밑에는 아주 크고 비호감적인 트롤이 살았습니다. 그 트롤은 눈이 엄청 컸고 코는 부지깽이 만큼 길었습니다.
과연 염소들은 어떻게했을까요?
일단 염소들은 모여서 계획을 짰습니다.
(중략)
* 웅
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놀이감과 기회를 제공한다.
예)가위질, 그리기, 빗 사용 등
. 연령에 맞는 활동을 제공한다.
. 오랫동안 주의집중의 문제가 있기 때문에 짧은 시간동안 하도록 한다.
(3) 유아기 운동발달의 저해요인
유아기의 운동능력이 평균 보다 크게 떨어지
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놀이감과 기회를 제공한다.
예)가위질, 그리기, 빗 사용 등
. 연령에 맞는 활동을 제공한다.
. 오랫동안 주의집중의 문제가 있기 때문에 짧은 시간동안 하도록 한다.
(3) 유아기 운동발달의 저해요인
유아기의 운동능력이 평균 보다 크게 떨어지
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놀이 역시 긴장과 공격성으로 부터진정한 휴식을 주며 정서장애 아동들을 부분적으로 돕는다. 어쨌든 모든 아동들에게는 충분한 시간과 그들의 속도에 맞추어 그림그리기를 발달시킬 수 있는 기회가 필요하다. 정신지체아의 짧은 주의집중
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게 인사를 나눈다.
가방을 점검하고 출석 카드에 도장을 찍는다.
혼자서 도장을 찍지 못하는 유아는 도와준다.
유아는 선생님께 출석부와 수첩을 주고 가방을 정리 한 후, 자유선택활동영역에 가서 놀이를 한다.
유아들이 탬버린, 우드블럭,
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의 판단이라는 미명하에 노인이 원하는 것과는 다른 방향으로 노인을 이끌고 가서는 안 된다. 노인을 직간접적으로 조종하거나, 강제적인 방법으로 설득하여서는 안 된다.
10, 노인상담의 기법
1) 주의집중
내담자의 관심에게 관심을 갖고 집
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의 신체적, 심리적 증상이 완화되기도 하였다. 이복순은 양육자가 명상하는 방법을 자녀에게 안내하도록 하고 놀이와 명상으로 구성한 놀이 명상 프로그램을 통하여 양육자의 현재 자각, 주의집중, 비판단적 수용, 탈중심적 주의 영역이 향상
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의지가 굳건해야 실천 할 수 있겠다는 생각이 들면서 참으로 대단하게 느껴졌다.
10. 오락요법 (Recreation therapy)
(1) 개념과 목적
오락이란 말은 놀이(play)를 포함하여 광범위한 뜻이 있는데 인생을 풍요롭게 하기 위한 창조적인 활동, 예를 들면
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게 아동중심, 법, 중제자중심 법 , 절충 법으로 나누어진다.
㉠ 아동중심 법 : 촉진적 놀이가 강조된다. 놀이를 통해 아동의 요구에 따르거나, 아동의 언어적 산출을 확대/확장한다.
㉡ 중재자중심 법 : 행동주의이론에 영향을 받았다. 중재자의
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