|
의 이야기에 대해서 적극적으로 경청해 주며 수용해줍니다.
이들은 대부분 마음이 안정되어 있고 자아 존중감이 높습니다.
→ 타인의 입장을 살피고 배려해 주며 그들의 의사를 존중하고 수용하여 관계를 조화롭 게 유지해 나갑니다.
예)
|
|
|
게 글 쓰는 솜씨가 향상된다. 교사는 심사를 누가 잘했는지 몇 어린이의 심사평을 낭독하게 하고 심사평에 대한 평가를 해주면 아이들의 주의 집중과 흥미를 갖게 되어 성실한 심사가 될 수 있다.
지금 까지 정리를 하면다음과 같다.
필독도서
|
|
|
의 도덕발달
① 프로이트와 정신분석이론
② 인지적 발달 이론
③ 학습이론
(2) 자아개념의 형성
(3) 정서적 적응과 방어기제
3. 사회적 발달
(1) 성역할에 대한 인식
(2) 집단놀이
4. 사회복지실천의 관심대상이
되는 아동기 전기의 문
|
|
|
의 사용 : 의사소통(communication)
의사소통의 기능 및 의도(communication functions and intentions) : 이 영역은 현 수준의 의사소통기능이나 의도의 평가에 제한되어 있다. 예를 들어 정보에 대한 요구, 행위 명료화, 주의 집중, 발화의도를 부호화 하는 것
|
|
|
놀이를 진행한다.
* 먼저 상자를 보여주고 마른 모래와 젖은 모래를 충분히 만져보도록 한다. 모래상자 바닥의 파란 색을 보여주며 소개한다.
* 선반 위에 있는 다양한 모형물을 종류별로 소개한다.
* 아동이 자발적으로 모형물을 선택하게
|
|
|
의 감정에 대해 말하고 들어 주라. 예를 들어, “네 말을 들으니, 민수가 너 없는데서 네 말을 하고 돌아 다녀서 화가 난 것처럼 들리는구나.” 라고 말할 수 있다. 자녀가 자신의 감정을 분명하게 말할 수 있도록 기회를 주라. 주의를 집중하고
|
|
|
의 교육에 있어서 무엇보다 중요한 것은 교사의 자질이라 할 수 있다. 따라서 교사들은 이들에 대한 이해, 솔직한 의사소통, 일관성있고 즉각적인 칭찬과 보상, 그리고 학생에 대한 현실적 기대와 유지해야 할 행동 범주의 설정 등을 통하여
|
|
|
의 주의를 집중시키고 학습 동기를 높인다.
② 개별 학습자의 요구나 반응에 따라 적절한 피드백을 제공할 수 있어서 개별화 효과를 높여준다.
③ 학습결과에 대한 즉각적 피드백이 이루어져 학습 성과를 쉽게 확인할 수 있으며, 그에 따른 학
|
|
|
의 말을 경청하는 기술을 다음 4가지를 들 수 있다.
1) 주의를 집중해서 듣는다.
2) 상대방에 말에 반응해 준다.
3) 상대방의 말을 간추려 요점을 되돌려 준다.
4) 개방 질문을 한다.
나. 올바른 부부싸움 및 화해법
ㄱ) 부부싸움 지혜롭게 하세
|
|
|
주의를 집중하거나, 다른 사람에게 말하거나, \"나는 여기에 있다. 나는 지금 실재한다.\"는 등의 말을 하 거나, 바닥을 접촉하고 있는 발을 느껴보거나 심호흡을 하는 것 등이 모두 그라운딩 기술이다.
6) 인형작업
인형을 갖고 놀이를 함으로
|
|
메뉴펼치기
