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게 하여 정신적 퇴행을 예방하고 에너지를 건전 한 방향으로 전환시켜 생산적인 일을 하게 함으로써 건강한 생활을 할 수 있도 록 도와주는 치료방법
- 오락요법 : 기억력 및 주의력, 집중력을 증진시키며, 자기표현의 기회를 제공하고 혈액순
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게 활동하려는 경향을 보여서 조금은 자유롭게 활동을 할 수 있도록 하였지만, 유치원에 가야 하니 조금은 규칙을 따르도록 지도하고 있다. 소근육을 이용한 섬세한 활동인 로콘 수업에 능숙하게 잘하나, 주의가 산만하여 집중력이 요구되며,
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의 태도 능동적, 적극적으로 변화
- 지식, 능력 재확립
- 급성기 환자 제외
- 성취 가능한 활동 선정
오락치료
- 혈액순환 촉진시켜 신체적 건강 도모
- 기억력 및 주의력, 집중력 증진
- 자기표현의 기회
- 타 환자들과의 대인관계
- 적절한 경쟁
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주의력에서 다양한 문제를 보이며 정상인만큼 신속하게 정보를 처리하지 못한 다. 또 중요한 자극과 그렇지 않은 자극을 감별하는데 어려움을 보인다.
- 환자들은 집중하거나, 주의를 한 곳에 모으거나, 오랫동안 주의를 지속하는 데 있어 문
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주의 학습이론의 교육적 시사점
① 파블로브의 고전적 조건화 이론이나 반두라의 관찰학습이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다
② 스키너와 쏜다이크 학습이론의 핵심인 ‘강화’개념은 행동수정
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게 활동하려는 경향을 보여서 조금은 자유롭게 활동을 할 수 있도록 하였지만, 유치원에 가야 하니 조금은 규칙을 따르도록 지도하고 있다. 소근육을 이용한 섬세한 활동인 로콘 수업에 능숙하게 잘하나, 주의가 산만하여 집중력이 요구되며,
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의 기회를 갖는다.
(6) 목공놀이 영역 : 눈·손의 협응력과 대·소근육의 발달을 기르며 주의력, 집중력, 신체 각 부분의 조정능력도 기를 수 있다.
실제 도구를 사용함으로써 자신감, 성취감을 갖게 해준다.
4) 실외놀이의 시설과 설비
(1) 실외
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의견
다양한 활동에서 자극에 쉽게 반응하며 한 가지 활동에 오래 집중하기보다는 자주 주의가 분산되고 자리이탈이 잦다. 활동 참여에 대한 흥미는 높고 자발적인 행동도 많지만, 활동의 규칙이나 흐름을 지속적으로 유지하는 데 어려움을
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의견
다양한 또래관계가 형성되며 움직임이 큰 신체활동에 즐겨 참여하여 안전에 우려되는 생활모습이 보여 지기도해, 안전하게 생활할 수 있도록 지도하고 있다. 대집단 활동이나 특별활동 시 교사의 말에 주의를 기율여 집중하는 모습을
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주의사항을 교육하여 대상자와 주변인의 협조를 얻고 경각심을 일으킬 수 있도록 함
ㆍ환자의 수액 Line 길이조절
진단
#4. 복합적인 요인과 관련된 지식부족
사정
객관적 자료
주관적 자료
ㆍ교육수준 : 초등학교 중퇴
ㆍ금식을 교육했으나
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