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의 이야기를 앉아서 듣는 것에 매우 어려움을 느낀다. 따라서 아동들에게 긴 이야기를 주의 깊게 듣도록 강요하면 주의 집중력이 떨어지기 때문에, 짧은 이야기를 몇 가지만 들려주는 것이 더 효과적이다(이성은, 2005). 또한 놀이 활동, 다른
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의 유아들은 유아 혹은 동물에 대한 이야기나 인간과 동물의 삶, 행동, 서식지에 대한 내용이 담긴 교육용 필름이나 비디오 테이프를 좋아한다.
5) 규칙 있는 게임
4세가 되면 3세에 비해 주의 집중 시간이 길어지고 자기 순서를 알게되며, 게
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의 영향과 상호관련성에서 자유로울때 어떻게 반응하는지에 대한 지식 얻기 등을 포함한다. 정책가들과 직접 실천가들은 아이들의 의견들을 주의깊게 찾고 그들의 자기 결정권을 최대화 해야 한다. 실천가들이 아이들의 활동, 놀이, 은유를
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의사와 부모, 등교를 거부하는 아이가 다면적인 상담을 통해 아이가 불안해하는 원인을 찾아야 한다. 집안 분위기가 원인이 되는 경우가 많으므로 가족치료는 많은 도움이 된다.
△놀이치료=1주일에 한 번 정도 전문가가 아이에게 놀이를 시
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게 된다. 교사들은 더 이상 학습 과정의 모든 측면에 전적인 책임을 떠맡을 필요가 없다. 정신의 도구는 교사들에게서 이와 같은 불필요한 짐을 덜어 주며, 더욱 중요한 것은 이 같은 정신의 도구들이 읽기에서 수학, 또는 조작 놀이에서 극화
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의 표정은 안절부절못하고 있고 손
동작도 계속 초조해 보인다. 선생님
은 시범 수업에서 좀 더 여유있고
자신감 있는 모습을 일관되게 보여
주어야 한다.
- 발표 후 인사하고 들어가는 것은
청중에게 예의를 갖추는 좋은 학습
태도이다.
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게 되는지 생각해 보자
사례3. 현대시대는 여성도 직업을 갖는 시대이다. 이로 인해 많은 아이들이 보육시설을 이용하고 있는데 친어머니의 양육을 받은 아이와 보육시설에서 양육을 받은 아동 사이의 신뢰감 형성에는 어떠한 차이가 있을지
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게 발표하는 시간을 가지도록 하겠습니다.” 우선 오늘은 민화의 특징 중 소망을 담아 그린 그림을 알아보고 자신의 작품을 계획해 봅시다.”
전개
흥미유발
* 십장생도를 보여주고 십장생을 찾아보게 하여 주의 집중을 시킨다. 민화 제작 시
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게 한다.
② 정서적 안정을 돕고 일상 생활의 간단한 신변 문제를
스스로 처리할 수 있게
한다.
③ 개인이 가지고 있는 심리적, 행동적 부적응 상태를 개선하여 바른 생활을 영위하게 한다
о 주의 집중 훈련
о 지시 따르기
о 개인적 부적응
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의 감정을 규정하는데 도움이 될 수 있게 아동의 기분과 감정을 이용한다.
* 세션마다 자발적이고 융통성 있고 재미있는 의외의 놀라운 일로 가득 차게 만들어야 한다.
* 치료자는 치료자 자신을 주요한 놀이의 대상으로 삼아야 한다.
* 치료
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