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의 첫 머리 어딘가에서 설교자는 성경을 낭독해야 한다. 짧은 성경구절들은 서론 이후에 위치해야 한다. 그 때 쯤 회중들은 봉독에 마음을 집중할 수 있는 준비를 갖추고 있게 된다. 주의해서 유머를 사용하도록 한다. 농담을 지나치게 많이
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놀이
어린이들이 각자 역할을 맡아 \"치과 의사 놀이\"를 진행하며 구강건강 관리의 중요성을 재미있게 체험할 수 있다.
(3) 게임이나 퀴즈
구강건강에 좋은 음식과 해로운 음식을 구분하는 간단한 게임이나 퀴즈를 통해 학습에 적극적으로 참
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게임에는 편을 나누어 하는 놀이와 술래를 정해서 하는 놀이가 있다. 게임을 하는 동안에는 영유아가 게임의 결과보다 과정에 관심을 가지며 협동하고 규칙을 잘 지킬 수 있도록 지도한다. 학기 초에는 놀이 방법이 단순하거나 규칙이 적은
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으로 마련, 듀이의 교육철 학과 학습심리에 관한 기본적 요소를 직접 분명하게 언 명한 것으로 구성
② 콜롬비아 교수 시절 - \'사고하는 방법\', \'민주주의와 교육\'
- 앞선 저서의 심화, 발전
\'경험과 교육\', \'인식과 지각의 대상\' 등
2) 철학
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게 해 준다.
셋째, 지각 효과를 이용하여 아동의 주의를 환기 시킨다는 점이다. 일단 여기서 소개한 3가지 유아 프로그램들은 대부분 러닝 타임이 30분 내외에 불과하다. 이는 아동들의 주의 집중 시간이 성인에 비하여 매우 짧다는 점을 고려
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의 평가는 결과 중심의 평가가 아니라, 학생들이 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다. 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되, 계량적 평가를 하지 않는다. 게임이나 역할놀이 같은 의사소
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의 문제해결력과 사고력
1. 문제해결력
2. 사고력
Ⅲ. 초등학교 고학년의 학급운영
1. 서로를 알아야 한다
2. 동등한 삶으로 인정한다
3. 땀흘려 실천한다
4. 더불어 사는 공간이 되어야 한다
5. 조용히 응시하고 관찰한다
6. 놀이에 함께
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의 이상 Ⅱ: 주의장애 Ⅲ: 협응운동의 미숙
Ⅳ: 충동성 Ⅴ: 정서적 불안 Ⅵ: 인지 장애
7.참고문헌
박태희(1998). 발달이 늦은 우리아이도 잘 할 수 있어요(학습장애아편) .형설출한사
김영숙외2명(2001). 교사와 부모를 위한 특수아 상담의 이해.
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감정 조절을 경험할 수 있는 놀이 상황을 제공하고, 또래와의 활동 속에서 갈등 상황을 조율하는 기회를 자연스럽게 늘려주는 것이 중요하다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평 및 향후계획
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놀이 상황을 제공하고, 또래와의 활동 속에서 갈등 상황을 조율하는 기회를 자연스럽게 늘려주는 것이 중요하다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평 및 향후계획
- 신체운동,건강
- 의사소통
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