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활동 후 비누로 손을 깨끗하게 닦은 후 건조된 수건을 사용 하도록 했음.
*영아가 화장실가기 전. 후에 온수를 확인함.
*바닥에 떨어진 물기를
닦아줌
[자유놀이 및 귀가지도]
하루 일과를 회상한다.
－ 어린이집에서 어떤 활동을 했나요? 기분
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집단 탐구
(2) 과학적 탐구능력
(3) 과학에 대한 태도
2) 수학적 탐구의 지도원리
(1) 분류하기
(2) 측정
(3) 패턴
(4) 공간, 시간의 개념
(5) 자료수집과 분석하기
3) 과학적 탐구의 지도원리
(1) 관찰하기
(2) 분류하기
(3) 측정하기
(4) 예
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놀이를 생각했을 때 놀이를 할 때에 자 신의 태도가 어떠했는지를 기억해보자.
( 예를 들어 경쟁적인 태도, 수줍은 태도, 추종자적 입장, 지도자적 입장 또는, 소유적 었는지 혹은 협력적이었는지)
사례2. 요즘은 남자가 해야 할 일과 여자가
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가지 감각 기관의 연합작용을 통해 일어난다는 것을 암시해준다.
발견 하기
(12′)
궁금이 놀이를 통한 오감 탐색활동
(모둠활동)
그럼 더 많은 생각 열매가 열리도록 여러분 모두가 궁금이가 되어 볼까요?
(궁금이 놀이를 설명한다.)
그럼 모
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놀이를 해주면 효과적이다.
7) 산만한 아이
주의를 집중하는 것도 힘들고 행동이 부산하기 때문에 한 가지 놀이를 지속적으로 하기가 힘들다. 그러므로 한 가지 놀이가 끝난 후 다른 놀이로 전환! 활동적인 놀이를 많이 시켜 욕구를 해소시켜
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집중하면 보상을 받는다.
〈유의사항〉
일시 격리 방에서 소리를 지르지 않아도 일정한 시간동안 그대로 있도 록 한다.
강화물
자기
관찰하기
○ 자신의 행동 관찰하기
자신이 손가락을 빨아서 벌을 받거나 과잉교정을 받은 비디오를 본다.
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활동사진
< <눈 관찰하기>
<눈에서 자유롭게 표현해 보기>
평가
처음에는 눈 놀이에만 집중하던 유아들이 “눈 색은 왜 하얀 색 이예요?”
“눈은 왜 차가워요?”하면서 질문하고 관심을 가지기 시작했다. 단순한 놀이에서 끝나는
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집을 할 수 있나요?
- 네~ 여러분들은 오늘 학습할 목표를 모두 달성했어요. 참 잘 했어요~
◇ 학습 목표를 읽는다.
- 네~네~
1‘
- PPT 자료 7페이지를 제시한다.
차시예고
◇ 차시예고 후 인사하고 마무리한다.
- 다음 시간에는 한글 고급기능을
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집단 간식을 할 경우 언어 및 사회적 상호 작용을 고려하여 5~6명이 한 테이블에 앉을 수 있도록 책상과 의자를 배열한다.
집단 간식 시 교사는 유아들과 책상에 함께 앉아 개별적 대화의 기회를 갖는다.
5. 실외놀이 활동 준비 및 지도
실외
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활동형태: 집단 활동(가)
활동유형: 이야기 나누기(A)
주제: 나(3)
교재유형: 그림자료(ㄱ)
① 신체의 외모 ② 성장과정 ③ 여자와 남자
* 레이블의 예
가 - A - 3 - ㄱ - ③
< 교재 교구 제작 및 활용과정에서 고려해야할 내용 >
제작단계1 계획-
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