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집안의 물건을 말없이 가지고 나가거나 다른 사람의 물건을 말없이 가져오는 버릇이 없어졌고, 어머니 곁을 떠나지 않으려 했는데 지금은 혼자 집에서 잘 지내며, 심부름도 잘 한다고 한다.
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 활동프로그램
전통
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3. 업무집행지시자 등의 책임
4. 이사의 충실의무
5. 소수주주권의 강화
6. 주주제안권
7. 집중투표제
Ⅲ. 결 언
Ⅳ. 참고문헌
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주의 집중 훈련
2) 시각적 주의 집중
3) 방해 행동 제거
Ⅶ. 정신지체아교육의 교재
Ⅷ. 정신지체아교육의 특수교육보조원 역할
1. 학생을 지원하는 방법
2. 학습된 무기력감?? 막기
3. 교사를 지원하는 방법
Ⅸ. 정신지체아교육의 개선
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활동이 끝난 후 공을 받는 마지막 사람은 공을 머리 위로 들어 끝났다는 표시를 해주세요.
T:먼저 활동을 마친 줄이 이기는 게임입니다.
T:이번 게임은 연습 없이 진행되므로 세 번째 공이 올 때, 앞사람의 활동에 집중해 주세요.
○ 게임 진행
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부족
4. 발표불안의 구분
1) 특성불안
2) 상태불안
5. 발표불안의 치료방법
1) 행동요법
2) 인지요법
3) 혼합요법
6. 발표불안 극복을 위한 활동
1) 소집단 발표훈련
2) 자기표현훈련
3) 연극놀이
【 참고자료 】
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활동자료집- 이윤숙, 교육산업,1998.
2. 동시`동극활동 - 동현출판사,1998
3. 유아의 신물활동교육 - 변종임외1, 정민사, 2002
4. 동화를 활용한 통합교육 활동 및 교재교구 제작 - 박혜원외8, 양서원, 2001
5. 역할놀이를 통한 집단 언어 프로그램 - 이금
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활동유형
조사활동
활동형태
소집단
대상연령
만 5세
소요시간
25분
활동목표
1수준-작가에 대해 알 수 있다.
2수준-작가에 대해 알고 작가의 다른 작품에 대해서 관심 가진다.
교육과정
관련요소
사회생활: 정보자료에 관심 가지기
도서명
돼
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집 만들어보기
→
간 식
핫케이크
우유
생과일
우유
치즈샌드위치
우유
떠먹는 요구르트
시리얼
우유
집
단
활
동
이야기 나누기
우리 가족을
소개해보세요
나를
사랑하는 사람들
가족이
함께해요
내 방
내 물건
정리
신체표현
음률활동
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주의력 결핍 및 파괴적 행동 장애
1. 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애
2. 품행장애
3. 반항성 장애
VI. 급식 및 섭식 장애
1. 이식증
2. 반추장애
3. 섭식 장애
VII. 틱 장애
VIIII. 배설 장애
1. 유분증
2. 유뇨증
IX. 분리불안장애
X
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놀이와 업무, 학업과 종교의식)에서 느낄 수 있다. 여가 활동을 하는 과정에서 깊은 몰입은 자신을 발전할 수 있도록 도와준다. 칙센미하이의 연구에 따르면 몰입 경험은 창의성, 절정의 성과, 재능개발, 생산성, 스트레스 감소, 자긍심 등에
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