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의 선택, 핵심적인 내용의 선택 결정, 진행 과정의 점검, 만족 감 13) 학습 노력을 위한 상위인지 의식 유발하기
- 집중력 노력을 위한 단서로 훈련
- 학습을 위하여 동기 유발될 때 -> 활동적 노력 투입, 이해하는 것을 확인, 지식을 통 합, 사
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의 체육, 스포츠, 레크리에이션의 지도 기술
주의 깊게 연구된 프로그램도 그것을 어느 지도자가 어떠한 방법으로 지도하느냐에 따라 효과가 크게 달라진다.
3)장애유아에 대한 놀이 및 신체발육
장애아동의 교육에 대해서는 조기교육이 중요
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주의의 논리는 상대적으로 경쟁력이 떨어지는 고급문화 영역을 흡수해 버리는 결과를 가져왔다.
3. 80년대의 민중문화운동
5공화국의 억압적이고 폭력적인 통치는 사회 전반에서 광범위한 저항운동을 불러왔다. 예술활동의 전부문에 걸쳐 싹
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의 어린이의 환경은 자유롭고 아름다워야 하며 어린이들은 자신이 독립적이 될 수 있고 스스로 무엇인가 할 수 있음을 알게 된다고 설명한다.
① 자유와 자기활동 : 어린이가 자유롭게 교구를 선택하고 자신의 흥미와 속도에 따라 마음대로
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의 구타로 인해 많은 두려움을 가지고 있음을 시사하며 이런 두려운 감정들은 정화하고 아동기 발달상 적절한 과업으로 승화시킬 필요가 있었다.
8) 향후 아동의 심리적·정서적 상태에 좀더 주의 깊은 관찰이 필요하며, 전문치료기관의 놀이
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주의력 결핍 / 과잉행동장애
- 7세 이전에
- 부주의, 과잉행동, 충동성에 들어가는 행동을 발달수준과 어울리지 않게 6개월 이상 계속 보일 때
- 놀이 계획 시 : 게임의 난이도를 높여가며 노는
것이 도움이 됨
* 틱장애
- 뚜렷한 이유없이 운동틱
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의 중요한 동기나 삶의 주제가 드러날 수 있기 때문에 집단에서 작업을 할 때 시간을 할애 해서 그림을 그리도록 하는 것도 좋은 방법이다. 잘 그리고 못 그리고 는 중요하지 않고 단지 지금 여기의 감정과 욕구에 집중하여 자각되는 것을 그
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의 욕구불만을 일으켜 불안정감과 비관주의적. 소극적 성격이 형성되며, 늦게까지 그리고 서서히 행하는 이유는 자기 확립과 낙천적 경향을 지니게 한다고 하였다. Sewell의 연구에 의하면 소속감과 사회적 덕성에 있어서 의의 있는 차이가 나
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주의집중력놀이활동
5.개인의 능력증진훈련
*지능검사
1회×25명×40=1,000
*자아개념검사
1회×25명×10=250
*캠프 1박2일×30명=815
*훈련비 30×4회=120
*강사비 50×5회=250
*100×25가족(4회)=2,500
*1박 2일×40=2,000
*5×1회×4=20
*25명×1=25
소 계
6,980
6,980
총 계
8,8
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의 실제. 서울: 교육부
곽소영(1998). 주의집중 검사 도구의 개발과 타당화 연구. 미간행 석사학위논문, 숙명
여자대학교 교육대학원.
구양숙(2004). 주의집중 놀이활동 프로그램이 주의력결핍 과잉행동 유아의 주의산만행동과 과다행동에 미치
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