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놀이하며 즐기는 모습을 볼 수 있으나 친구와 싸움 놀이를 하는 등 위험하게 놀이하는 모습이 관찰되어 주의가 필요하다. 그리고 익숙한 목소리를 듣고 반응하며 자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다. 활동 후 미술 영역에 앉아 얼굴의 구멍
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놀이하며 즐기는 모습을 볼 수 있으나 친구와 싸움 놀이를 하는 등 위험하게 놀이하는 모습이 관찰되어 주의가 필요하다. 그리고 익숙한 목소리를 듣고 반응하며 자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다. 활동 후 미술 영역에 앉아 얼굴의 구멍
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놀이 중 의견이 달라질 경우 타협점을 찾으려 노력한다. 친구가 어려움을 겪으면 먼저 도움을 주며, 새로운 친구가 오면 자연스럽게 놀이에 포함시킨다. 모둠 활동에서는 자신의 역할을 책임감 있게 수행하고, 친구의 의견을 경청하며 존중하
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놀이에 지속적인 주위를 기울이기 힘들다.-집중을 오래 유지하지 못한다.
* 남이 이야기 할 때 듣고있지 않는 것처럼 보인다-남의 말을 경청하지 못한다.
* 지시에 따라서 과제나 일을 할 때에 끝맺음을 잘 못한다
* 과제나 활동을 계획하는데
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집중하여 관찰하고 모방하여 신체표현을 한다. 자신이 만든 작품에 애착을 보이며 엄마아빠에게 자랑하려고 하는 욕구가 있다.
종합평가
담임교사 의견
00이는 의사표현부분에 있어 또래에 비해 말을 하지 않고 일과 중 가만히 않아있는 경우
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활동하는 모습을 볼 수 있습니다. 가끔 자기중심적이기도 하지만 친구들에게 양보도 하고 놀이할 때 친구들과 협동적이며 그런 모습을 친구들이 좋아합니다. 어려움을 겪고 있는 친구에게 자발적인 도움을 주며 다른 사람의 감정을 공감하고
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놀이를 통하여 규칙을 이해하게 되고 타인과 상호작용하는 방법을 습득하게 된다. 즉, 유아가 주위의 사물을 관찰하고 탐색할 수 있는 안전한 환경을 조성하는 것이 중요하며, 이러한 유아의 활발한 탐색활동은 유아에게 만족감과 자신감을
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활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 하고 놀이도구를 적절히 사용할 수 있으며 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다.
의사소통
다른 사람의 말을 주의 깊게 끝까
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집단 분위기를 형성 촉진하기
다) 솔직하고 자연스런 언행을 촉진하기.
라) 집단원들과의 관계 속에서 진실된 태도, 수용, 공감적 분위기로 집단원들과의 유대 강화하기
2) 집단상담 기법의 기술 익히기
가) 관심 기울이기, 주위집중 시키기,
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의 순서를 인지할 수 있도록 다음활동을 알려주고 다음활동을 방해받지 않도록 시간 안에 먹는 습관을 길러주어야 할 것 같다. 신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기며 대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 방향과 속도를 조절하여 자유
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