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활동을 통해 감각적 표현력을 발달시키고 있다. 또한, 자연 탐구 활동을 통해 주변 환경에 대한 호기심과 탐색적 성향을 보이며 발달이 이루어졌다. 향후 OO는 사회적 상호작용을 더 확대할 수 있도록 또래와의 공동 놀이 기회를 늘려 주는 것
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주거나 “괜찮아”라고 말하며 위로하는 태도가 보인다. 역할놀이에서 서로 역할을 나누어 진행하며, 이야기를 이어가는 능력이 발달했다
예술경험
색칠하기 활동에서 색을 고르게 칠하며, 경계선을 벗어나지 않도록 주의한다. 노래 부를 때
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주며, 정신분열증이나 치매까지 치료해 줍니다.
4. 덕담나누기
특히 칭찬하는 말은 행복을 증진시키고 용기를 줍니다. 덕담은 좋은 인간관계를 만드는 밧줄이 됩니다. 인간의 모든 세포는 언어중추에 의해 98%지배를 받습니다. 불평대신 감사
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주었다.
[바깥놀이]봄 풍경을 살펴보며 놀이해요
주변에서 찾아볼 수 있는 꽃의 생김새, 색에 대해 살펴보았다. 영아가 지나가는 개미를 관찰하자 영아들이 멈추어 개미의 움직임을 주의 깊게 관찰하는 모습을 보였다. 영아들은 자리를 떠나
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주고 받는다.
사회관계
모든 친구들과 관계는 좋으며 한정된 친구들과의 놀이를 하던 지난학기와는 달리 모든 친구들과 골고루 사이좋게 원만한 관계를 가지고 있다. 또래들과의 활동에서는 가끔 다툼으로 이어지는 경우가 있지만 친구들의
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활동에 더 적극적이고 흥미를 보입니다. 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기나 친구들 앞에서도 망설이고 어려워하지만 자신을 표현하는 모습을 보여주기도 합니다.
집에서는 음악을 틀어놓고 흥얼거리면서 놀이합니다. 자기가 좋아하는 노래
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활동에 더 적극적이고 흥미를 보입니다. 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기나 친구들 앞에서도 망설이고 어려워하지만 자신을 표현하는 모습을 보여주기도 합니다.
집에서는 음악을 틀어놓고 흥얼거리면서 놀이합니다. 자기가 좋아하는 노래
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활동에 더 적극적이고 흥미를 보입니다. 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기나 친구들 앞에서도 망설이고 어려워하지만 자신을 표현하는 모습을 보여주기도 합니다.
집에서는 음악을 틀어놓고 흥얼거리면서 놀이합니다. 자기가 좋아하는 노래
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의 균형을 잡으며 놀이하는 모습을 보였고 땅에서 걷는 것이 아니어서 집중하는 모습을 보였고, 몸의 움직임을 통한 신체놀이가 활발하게 나타났다.
주평가
자연물로 놀이해요 소주제에 맞춰 각 영역에서 다양한 놀이를 계획하여 진행하였
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활동 시 주변의 변화에 민감하게 반응하고, 그 내용을 논리적으로 정리하려 한다.
총 평
체계적이고 분석적인 성향을 지닌 아동으로, 정리력과 주의 깊은 탐색을 기반으로 인지적 성장을 이루고 있다. 창의성과 융통성을 격려해줄 수 있는 자
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