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주의집중을 하고 있었나?”를 질문하도록 신호를 주는 것과 같은 자기감찰 전략들을 직접 가르친다.
-새로운 재료는 학생이 이미 가지고 있는 지식과 연결시킨다.
-학생이 외적 기억 전략이나 장치(노트필기, 녹음기, 해야 할 일 목록 등)를 사
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활동을 진행하며 실물모형이나 인형을 이용하면 영아들의 탐색에 도움이 될 것이라고 생각하였다. 영아들의 짧은 주의집중으로 교사는 활동을 하는 동안 소리의 높낮이, 소리 듣고 동물 찾기 등의 놀이를 이용하여 영아가 활동에 집중할 수
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활동내용
상 호 작 용
유의점
및
자료
교사(발문)
유아(예상반응 및 질문)
도입
5분
주의집중
가방를 이용해서 호기심자극
가방이 너무 무거워 00가 나와서 선생님 좀 도와 줄 수 있겠니? 영차 영차
비밀 가방야!! 자루 안에 무엇이 있는지 어떻
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의 종이접기를 돕는다.
마무리
5분
가. 각자 만든 고양이를 손에 들고 “강아지와 고양이” 노래를 불러 본다
나. 모두 박수치며 마친다.
나. 완성된 종이접기를 이용해 음악활동의 즐거움을 기대할 수 있다. 1. 목적
2. 목표
3. 운영방침
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활동판
활동방법
내 용
준 비 물
도입
(3분)
① 유아들과 인사를 한다.
T 우리 친구들 안녕하세요.
C 안녕하세요.
② 주의집중 시킨다.
T 우리 친구들 지난 시간에 배운 ‘나는 콩’이라는 손유희 기억하나요?
C 네
T 우리 친구
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활동 계획안의 구성
1) 연(월)간 계획
2) 주간 교육 계획
3) 일과 계획 및 구성
(1) 일과 운영의 기본원리
(2) 일일 활동의 계획 및 구성
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안 구성
(1) 수업계
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의 소리를 의성어와 악기로 표현할 수 있다.
● 자동차가 내는 소리에 대해 관심을 갖는다.
활동자료
여러 종류의 소리가 녹음된 테이프, 소리를 낼 수 있는 악기나 물건
활동방법
< 도입 >
- 손유희를 통해 주의집중 시킨다.
한 자동차의
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의미를 부여하는 것을 지각이라고 한다.
4) 주의집중: 우리는 자극 중에서 자신이 처리할 것만 선택하게 되는데 이를 위해 특정의 과제에 대해 주의를 기울이게 된다. 이것이 학습의 시작이다.
(2) 단기기억과 작동기억
1) 감각기억에서 주의집
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활동하던 모습과는 많이 달라졌다. 점점 관계성이 회복되는 모습이 눈에 보여 담임선생님도 흐뭇해하고 있다. 이렇듯 유아기에 또래집단이 형성되는 중요한 시기이며 이시기에 경험한 또래와의 긍정적인 상호작용은 사회적 상호작용과 사회
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의 동작을 표현하였는가?
씨름이 우리나라 전통놀이임을 말할 수 있는가?
<김흥도> <씨름도> 유아사회활동계획안(명화감상)
- 생활주제
- 수업형태
- 활동명
- 목표
- 대상연령
- 집단크기
- 준비물
- 보육과정
- 관련요소보
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