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학습 요소확인
2) 학습문제 파악
3) 예상세우기/관찰 계획
4) 관찰하기
5) 발표 및 토의
6) 개념형성
7) 관찰결과의 고찰
8) 차시예고
Ⅴ. 관찰학습(관찰수업)의 기록
Ⅵ. 관찰학습(관찰수업)의 방법
1. 오관을 통한 관찰
2. 단계별로 관찰
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학습 모형
2. 조작 기능 학습 모형
3. 관찰 학습 모형
4. 분류 학습 모형
5. 가설 검증 학습 모형
Ⅳ. 가상실험의 특성과 유형
1. 물리적 가상실험
2. 절차적 가상실험
3. 상황적 가상실험
4. 과정적 가상실험
Ⅴ. 가상실험의 소프트웨어
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6) 6단계 - 시행단계 (지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 학습지도계획서)
학습주제
노인의 가정 내 안전사고예방교육
지도대상
OO아파트 노인정 65세 이상 노인 10명
지도일시
2018년 4월 ○○일
학습방법
주제 탐구
관련교과
재량활동
학습
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탐구학습의 주요 특징은 다음과 같다. 첫째, 학생 중심의 학습이다. 탐구학습은 교사 주도의 강의식 교육에서 벗어나, 학생들이 주체적으로 학습 과정을 이끌어 나가는 것을 강조한다. 학생들은 자신이 흥미를 느끼는 주제를 선택하고, 그에
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탐구학습(수업)의 적용 가능한 학습영역
Ⅳ. 집단탐구학습(수업)의 적용절차
1. 상황의 제시와 탐구문제의 설정
2. 탐구의 계획수립
1) 탐구집단 조직에 관한 계획
2) 탐구할 질문에 대한 하위의 토의주제를 나열하기
3) 정보수집에 필요한
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탐구 학습을 실시할 때 다음과 같은 사항들을 고려한다.
(1) 개인의 학습 양식과 요구에 맞는 학습을 이루어나갈 수 있도록 다양한 학습형태와 전략을 조성한다.
(2) 학습자의 수준에 맞는 학습이 이루어지기 위해선 한 가지 주제라도 다양한
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탐구학습
(1) 역사교육에서 탐구학습의 등장 배경
- 설명식 수업에 대한 대안
(2) 탐구학습의 개념
(3) 탐구학습의 특징
① 탐구학습의 목적
② 역사수업에서 설명식 수업과 탐구식 수업의 차이
③ 탐구학습의 장점
Ⅲ.
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탐구 방법의 종류 알아보기
- 실험법, 관찰법, 설문조사, 문헌 조사, 인터뷰, 현장 관찰 등.
공부할 내용을 확인
- 주제 탐구 학습 방법을 알고, 1인 1연구 주제를 정할 수 있다
5‘
탐구의 특징을 잘 설명하여 아동들이 이해할 수 있도록 함.
활
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단계별 교수학습 활동 및 유의점
예비 단계 : 수업을 준비하는 단계로써 학생들이 주제를 떠올릴 수 있는 대표적인 생각을 확인하고 해당 주제에 대한 과학자들의 생각을 이해해야 한다.
초점 단계 : 학생들이 개념 탐구에 사용할 학습 소재
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탐구의 의미 및 성격
1. 탐구란 무엇인가?
2. 탐구의 특성
Ⅱ. 탐구학습 및 탐구수업의 의미
1. 탐구학습이란 무엇인가?
2. 탐구수업이란 무엇인가?
Ⅲ. 탐구학습의 교수원리 및 특징
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