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주제탐구 표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000
이순형 : 주제탐구 표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000
이순형 : 열린 교육을 위한 주제탐구 표현활동, 창지사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 표현활동의 의의
Ⅲ. 표현활동의 목표
Ⅳ. 표현활
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개발
(1) 교육목표
(2) 운영원리
* 학습의 개인화
(3) 실제 운영 방법
① 연령별 반 구성
② 연간 교육
* 연간 교육 계획안 예시
③ 일과운영
* 일과 운영의 예
④ 환경구성
4. 평가
참고문헌
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학습목표
5. 대단원의 탐구주제 및 지도계획
6. 지도상 유의점
Ⅲ 본시 교수․학습준비
1. 학습자 실태조사 및 분석
2. 교수학습․방법 연구
Ⅳ 본시 교수-학습의 실제
1. 학습의 주제
2. 수업형태
3. 학습목표
4
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학습방법 연구
가. 모집단 편성 및 자리 배치
나. 탐구주제 선정
다. 정보 및 자료 수집
라. 탐구결과의 발표와 정리
Ⅳ 본시 교수-학습의 실제
1. 학습의 주제
단체운동- 축구의 패스와 슛
2. 수업형태
소집단 동료교수를 이용한 수업
3. 학습목
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학습참여도를 고려하여 편성하였다. 각 모둠별 발표자를 구성원의 합의로 선출하여 모둠의 의견을 정리하고 발표하게 하였다.
2) 탐구학습지 제작
본시 학습을 위한 사료학습 탐구 주제와 자료는 교사가 교수학습목표를 참고하여 선정하였
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탐구활동에 방해가 되지 않게
한다.
탐구 결과
정리
1.
2.
3.
4.
발전 1.
PPT 자료 Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 취지
2. 단원의 구성
3. 단원 학습 목표
4. 관련 단원
Ⅱ. 학생관
1. 학생 실태 조사
2. 설문 조사 결과 분석
Ⅲ. 지도관
1.
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학습지
-지역의 방언의 특징을 잘 생각하며 대사를 바꾸어본다
문제해결활동
탐구문제해결할동
역할극 준비하고 연습하기
- 바꾸어 쓴 표준어와 방언 대사에 맞게 역할을 정한다
- 역할극을 발표할 수 있도록 모둠별로 연습한다.
역할극
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탐구 보고서는 무엇보다도 그 성격상 간결성, 명확성, 일관성이 요구된다. 탐구활동의 마지막 작업인 탐구활동 보고서 작성까지 신중을 기해야 한다.
1. 탐구활동 보고서의 차례
(가) 탐구주제 : 알고 싶은 것, 궁금한 것
(나) 탐구동기 : 탐구
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주제탐구』, 권구현 편저, 도서출판 열린교육, 2004
『호주머니 속의 과학 1-3』, 레오쿰, 아르카디, 현종오, 우신사, 1994
『호주머니 속의 과학 4』, 레오쿰, 아르카디, 조규집, 우신사, 1994
『유아교사를 위한 유아과학 교육』, 김경미, 창지사, 19
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특징
지도 과정
지도내용
시간배당
교수-학습 활동
지도상의 유의점
평가
교사
학생
판
서
계
획
<탐구활동주제>
태양의 흑점 관찰
<탐구활동 목표>
천체 망원경을 이용해 투영법으로 태양을 관찰할 수 있다.
태양의 표면에 흑점의
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