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시인 자신의 모습과 다시 삶에 복귀하는 시가 주류를 이룬다.
목 차
1. 모더니즘의 발생 배경
2. 모더니즘의 특징
3. 모더니즘과 형식주의
4. 영문학에 있어서의 모더니즘
5. 모더니즘과 이데올로기
6. 아방가르드 운동
7. 모더니즘과 포스트
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이점 요약
모더니즘
vs
포스트모더니즘
산업화, 도시화, 기계화, 제 1차 세계대전
배경
전자,정보시대, 후기자본주의, 후기산업주의, 제 2차 세계대전
유기적 구성과 형식 (장르구분)
형식
임의성, 유희성, 해체성 (탈장르화)
의식의 흐름, 내적
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시문학의 일종이다. 넷째, 모더니즘 문학을 공통적인 미학적 범주로 묶어 그 특성을 밝히는 방법이다.
소설은 시대와 사회 환경에 따라 여러 가지 모양으로 변해 왔다. 이 말은 소설이 시대의 영향을 받아왔다는 것과 의미 상통할 것이다. 실
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시는 현실을 담고 있다. 그리고 그것은 우리에게 현실에 대해 자각할 수 있는 힘을 실어 준다는 것이다.
참고문헌
1차 참고문헌
황지우, 『새들도 세상을 뜨는구나』, 문학과 지성사
황지우, 『게 눈 속의 연꽃』, 문학과 지성사
황지우, 『어
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모더니즘 사이에서 쏠림없이 문제를 직시 함으로써 현대사화에 발생되는 문제와 그 발전방향에 대한 진정한 해답을 얻을수 있을 것이다.
< 참고자료 >
'포스트 모던한 전망 속의 다원주의' 이합 핫산(Ihab Hassan)
'포스트모더니즘 Postmodernism
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문학사적인 측면에서 리얼리즘의 성취 과정이라는 긍정적인 의미를 부여할 수 있는 프로 문학 운동은, 시·소설·희곡·비평 등의 전 영역에 걸쳐 다양하고 치열하게 실천되었다. 특히 1920년대 초반의 감상적인 낭만주의 문학이나 자연주의 문
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0년대 후반 젊은 예술가 집단과 문학이론가들에 의해 소개된 이후 대단히 활발한 논쟁의 장이 되어 왔다. 그 논쟁의 한쪽 입장은 포스트모더니즘을 70년대 이후 우리 사회가 처했던 모더니즘과 민중 문학의 첨예한 대결과 갈 등을 융화시킬 수
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모더니즘
2. 포스트모던에서의 교육의 의미
가. 이성중심과 진보교의의 부정
나. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식
다. 정전(正典)의 다수성
Ⅲ. 포스트모던 교육사상
1. 포스트모던 교육의 필요성
2. 교육에 대한 시사점
Ⅳ. 포스
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출판부, 1998.
손진은, "김현승 시의 생명시학적 연구", 최승호 편, 『21세기 문학의 유기론적 대안』, 새미, 2000. 1.서론
2. 시 세계의 특질
1) 내면적 특질
2) 이미지 분석 - ‘고독’의 문제와 동일성의 상실
3) 언어의 의미 구조
결론
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주의 시였지만 그것이 프랑스의 상징주의와 보들레르의 영향을 받았다는 사실을 알고 나서 읽으니 이전까지와는 다른 느낌이었다. 이전보다 무게감 있고 더 비극적이라고나 할까? 소설을 읽던지 시를 감상하던지 문학을 접하는 과정에 있어
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