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문학 비판 혹은 국문 문학 옹호 중 어느 하나만 쓴 경우 1점
② 모범 답안과 같을 경우 2점
3) 글자 수가 10% 이상 가감이 있을 경우 1점 감점
다음 각 항목 당 1점 씩 배점하여 항목이 빠져 있을 경우 1점 씩 감점한다.
① 한문 문학과 국문 문학과
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문학, 예술 활동을 낳았고, 자연을 관찰하고 탐구하려는 정신은 근대 과학과 기술의 발달을 가져왔다.
① 계몽주의 ② 낭만주의 ③ 인문주의 ④ 사회주의 ⑤ 사실주의
3. 아래의 글을 통해 이 글이 쓰일 당시의 정치적 상황으로 추론한 것으로
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문학을 자유로이 발전시켜 나갈 수가 없었던 것이다. 연암은 그 당시의 학자였다. 그는 기존의 고지식한 관점에서 탈피해 새로운 학설인 북학론을 내놓았다. 당시의 성리학을 탈피한 사상자체가 학계에서는 큰 논란거리였을 것이다. 그는 그
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문학 및 청문화에대한 생각에 대하여 살펴보았다. 연암이 이용후생의 중요성과 청의 앞선 문화를 받아들일 것을 말하고 문학에 있어서도 이러한 의식을 반영하였기에 당시에 있어서는 파란을 일으키게 된 것이었다. 비단 문학뿐만이아니다.
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개혁하지는 못했고 토지제도의 개혁에 대한 내용을 언급하지 않았다는 것이 아쉽다. 박지원은 사회경제적인 부분에서 보다 문학적인 부분에서 많이 연구되고 있기 때문인지 이 논문도 약간의 문학적 요소가 포함되어 있는 것 같았다. 그는
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문학의 사회학』, 한길사, 1986
장덕순, 『한국문학사』 동화출판사, 1978
조동일, 『한국 소설의 이론』, 지식산업사, 1977
『한국문학통사 3』, 지식산업사, 1984
조좌호, 『李朝司馬試考(下)』, 성균관대학교 논문집, 1969-1971)
박호영, 안현호, 『
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문학이다. 우리말로는 잠언(箴言)으로 번역하였다. 이것은 중국어역에서 온 것으로 우리말에서는 격언(格言)으로 해석된다.
지혜란?
폰 라트 : "창조질서에 대한 감각이다."
김 중은 : "올바로 삶을 사는 능력이다."
서양학자 : 성공적인 삶을 살
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민간 교류)
87
KAL 폭파 사건으로 잠시 중단
88
7.7선언(민족자존과 통일번영을 위한 대통령 특별선언)
89.8
통일 3원칙(자주,평화,민주) 제시
89.9
한민족 공동체 통일 방안(남북대화→남북연합→통일헌법→통일민주공화국) 제시
90
남북고위급(총
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문학의 현실에 대응하는 한 방식을 찾았다는 점에서 의의를 가지지만, 현실 의 개혁에 대한 논리적 대응이 아닌 자연발생적인 항거, 즉 대안을 제시하지 못하고 살인, 방화 등의 파국에 그쳤다는 한계를 갖 는다. 이러한 무방향성은 프로 문학
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국문법대계 1-11 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과수업(국어교육)의 의미
Ⅲ. 국어과수업(국어교육)의 특징
Ⅳ. 국어과수업(국어교육)의 영역
Ⅴ. 국어과수업(국어교육)과 총체적언어학습
Ⅵ. 국어과수업(국어교육)과 토의토론학습
1. 도입
2.
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