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문학을 발전시켰음.
불교문화(B.C. 600 - A.D. 1100) : 불교문화의 전성기는 아소카대왕 시대로서 산치, 녹야원의 석탑, 아잔타와 엘로라 동굴의 조각미술 및 건축예술에서 절정을 이루었음. 아울러 불교는 이 시기에 중국, 한국 등 북방으로 전파
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문학을 대문학이라고 규정하고 있다. 이 규정에 따라 ‘심청전’이나 ‘춘향전’, ‘삼국지’, ‘수호지’는 조선과 중국의 보물인 반면에 호메로스나 셰익스피어는 세계 인류의 대보배요, 대문학의 보기라고 했다. 그가 구체적인 작품론이
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운동 전개
남로당파, 소련파, 연안파 숙청
년도
내용
주변상황
1964년
1966년
1967년
\'조선 아동 무용 기본\' 출간
성희가 무용극 \'당의 딸\' 안무
\'조선 무용 동작과 그 기법의 우수성 및 민족적 특색\'이라는 논문 발표
최승희가 숙청되었다는
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미래는 어찌될 것인가?
아무도 선뜻 대답할 수가 없다.
생각해 보아야할 문제
1. 기독교의 메시야와 중국에서의 성인의 출현에 대한 사상을 비교해 보라. 공자가 중국에 있어서 의 구원자가 아닌가?
2. 유교에서의 군자 사상과 기독교의 의인(
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문학사의 주류가 구비문학에서 기록문학으로 전환되어 감에 따라 설화-시가의 형식이 약화되어 갔고, 나아가 국문학의 각 장르에 걸쳐 나타나는 설화-시가의 면모 및 문제점들에 대하여 약술하여 보았다. 1. 민담의 사적 연구
2. 시가와
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중국인계보 999.12
999.8 씨족, 귀족, 왕족
도서관에 따라 999.8-.99는 각각 910-979와 같이 지역구분할 수 있다.
예: 한국성씨고 999.8111; 영국왕가 999.8724; 태극기 999.9911
999.81 성씨, 씨족
999.82 가전, 가사
999.83 묘지, 비명
기진록을 포함한다.
탁본-
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2. 단원 설정의 근거
3. 학습 목표 설정의 근거
4. 해당 학습 목표의 교육 과정 상의 위상
5. 문학교육론적 대단원 고찰
6. 교재관
7. 대단원 내용 요약 및 분석
8. 대단원 교수·학습 계획
9. 수업 모형 선정
10. 수업안
※ 별첨 - 형성평가지
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설정의 근거
3. 학습 목표 설정의 근거
4. 해당 학습 목표의 교육 과정 상의 위상
5. 문학교육론적 대단원 고찰
6. 교재관
7. 대단원 내용 요약 및 분석
8. 대단원 교수․학습 계획(총 4차시)
9. 수업 모형 선정
10.. 수업안
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삼 랑 성(삼랑성)
정수사(정수사)
정수사법당(정수사법당)
초지진(초지진)
덕진진
광성보(광성보)
대 몽 항 쟁 사
1. 몽고항쟁전의 사회.정치적 배경
2. 대몽항쟁
3. 삼별초의 항전의 의의
개항과 불평등조약
1. 제국주의의 성립과 동
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문학 활동에도 깊이 관여하였다.
1919년 3·1운동 때는 김활란, 박인덕, 신준려, 김마리아 등과 함께 이화학당에서 비밀 회합을 가진 죄로 감옥 생활을 하기도 했으며, 중국 단둥에서 외교관 부인 신분을 이용해 독립운동가들을 비밀리에 지원
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