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자기자신이 어느정도 학업에 열중하고 있는지에 대하여 모집전형별로 살펴보면, 모든 전형에서 학업에 열중하고 있지 못하다고 응답한 비율이 20.8%~50.0%에 해당되었는데 특히, 수시모집의 경시대회입상자와 외국어특기자, 수시모집의 재외국
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인재양성을 목표로 각 성(省)에 가중치를 부여하는 방식등으로 지역할당을 실시하고 있음. 미국의 하버드 역시 소수인종, 외국인, 지역에 대한 할당을 실시하고 있는 것으로 알려졌으나 구체적인 기준과 실적은 공개하지 않고 있음.
대체로,
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인재채용관리 현황 및 실태
1-1.국내 인재채용 현황
1-2.기업의 인재채용관리 특성 및 실태
2.국내 기업의 인재채용 선발방법 및 사례
2-1.국내 기업의 인재채용 선발기법과 사례 (서류전형, 인･적성검사, 면접)
2-2.국내 기업의 인재채
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인재경영
3. 한국 지식경영의 현재 (구제금융 이후 2010년까지)
(1) 특징 : 하드웨어적 지식경영 (KMS)
(2) 사례
1) 삼성전자의 KMS 적용 사례
2) KT
3) 인천공항공사 - 지식경영을 넘어 지식수출로
4) 현대건설
4. 현 단계의 문제점 : 암묵지와
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인재육성", 인사관리, 한국인사관리협회, p. 16.
조 미옥(1997. 8.), "자기학습과 네트워크학습", 인사관리, 한국인사관리협회, p. 15.
조 미옥(1998. 3.), "21세기형 기업교육의 환경구축", 인사관리, 한국인사관리협회, p. 14.
조 성형(1998. 2.), "3년 단위로
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전형을 실시한 일부 대학들의 우수인재 발굴 사례가 소개돼 눈길을 끌었다. 그 예 중에는 동국대 국어국문과에 합격한 학생의 경우 판타지 소설을 15권이나 쓴 경력이 있고 영상영화학과에 합격한 학생은 국제 청소년 영화제에서 비평부문 최
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자기소개
3.2. 면접에 대한 준비
3.3. 상담신청서로부터의 자료
3.4. 내담자 행동에 관한 자료
3.5. 내담자의 상담 경험
Ⅱ. 상담과 상담가의 역할
1. 상담의 의미
2. 용어상의 문제
3. 생활지도 및 심리치료와의 차이
4. 내담
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전형방법의 다양화
2) 특별전형의 확대
3) 대학능력시험 비중의 축소
4) 면접 및 비교과 성적반영률 증대
II. 본론
1. 현행입시제도의 문제점
1) 대학수학능력 시험의 역할 미비
2) 수시모집제도로 인한 혼란가중
3) 학교생활기록
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전형방법의 문제점
(1) 방향 못 잡고 있는 전형방법
(2) 고교 평준화 제도
(3) 학생선발에 있어서 자율성 미흡
(4) 평가기준 및 측정의 다양성의 부족
(5) 대입전형 관련 정보제공 및 관리 불충실
C. 현행 대학별 독자기준에 의한 특별전형
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대학교 사회개발대학원.
존 브란트(2006). 자연을 담는 큰 그릇, 생활 속의 철학. 풀무원3.
지영숙(2005). 현대가족생활설계론. 학지사.
지영숙, 1999, 인구 고령화의 영향과 노년기 자기관리를 위한 소고 논문
차용은서병숙(1996). 유료시설 거주노인
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