|
2003.고등학교 생물1. 대한교과서(주) 243pp
2. 손희도, 배미정. 2004 High Top 생물 1. (주)두산동아 360pp
3. 송진웅, 권성기, 김인환, 윤성규, 임청환. 생물교재연구 및 지도법. 시그마프레스 564pp
4. 김형원, 서영훈, 김명희, 하영미 2002 생명과학 라이프
|
|
|
중)
① 비타민 A - 야맹증
② 비타민 B1-각기병
③ 비타민 B2 - 피부병
④ 비타민 C-불임
⑤ 비타민 D - 구루병
43. 음식물을 체내에서 흡수할 수 있도록 잘게 분해하는 과정을 무엇이라고 하는가?(중)
2) 동물의 구조와 기능
1. 소화기관의 구조와
|
|
|
Friml1,2, Justyna Winiewska1,3, Eva Benkova1, Kurt Mendgen4 and Klaus Palme1,5 ]. 2002. Lateral relocation of auxin efflux regulator PIN3 mediates tropism in Arabidopsis, pp806-809
조형택, 식물생리학 강의 노트, 2005 1. Introduction
2. Material and Method
3. Result
4. Disscussion
5. Referenc
|
|
|
2011
-신재명 사회복지학총론. 청목출판사 2013
-이화여대 사회과학연구소 엮음 사회과학의 이해. 이대출판부 2014
-이소희외, 사회복지개론 교문사 2014
-임종운 외 사회복지학 개론, 유풍출판사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회과학
|
|
|
것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
김신일. 교육사회학. 교육과학사. 2015.
교육사회학의 이해와 탐구, 오욱환, 교육과학사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능주의 이론
2. 갈등주의 이론
3. 신교육 사회학 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
성관계를 가질 수 없다. 준비기간은 연령에 따라 큰 차이가 있어 10대의 경우는 4-5분에서부터 70대의 경우는 하루 또는 그 이상 걸릴 수도 있다. (1) 남녀 생식기 구조와 기능
(2) 여성 생식기의 구조와 기능, 생리현상
(3) 성 반응
|
|
|
2013
문혁준, 김진이 외 저, 가족복지, 창지사 2010 1. 가족의 정의와 특성
1) 가족의 정의
(1) 고전적 정의
(2) 현대적 정의
2) 가족의 특성
2. 가족에 대한 이론적 관점
1) 구조기능주의 이론
2) 상징적 상호작용 이론
3)
|
|
|
- 대단원 : 중학교 2학년 Ⅴ자극과 반응
- 중단원 : 1. 감각기관
- 소단원 : 2) 미각기와 후각기의 구조와 기능
2. 개념체계도
5. 지도상의 유의점
6. 학습 지도 과정(수업 설계 내용)
7. 과제물
8. 평가
9. 보조자료
|
|
|
과학과 교육 과정 특성 및 목표
1. 과학 교과의 특성
2. 과학과 교육 과정의 성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 목표
5. 단원학습의 계통 및 관련
6. 학습의 연계성
|
|
|
2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 내가 그동안 당연하다고 생각했던 사실이나 익숙하게 여겨온 대상 가운데 하나를 골라서, 이를 “다른 시각”에서 분석
1. 성매매
2. 성매매를 다른 시각에서 분석
1) 구조기능주의
① 사
|
|
메뉴펼치기
