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- 비스마르크 , Wilhelm Mommsen 지음, 최경은 옮김
도서출판 한길사, 1997년 7월 10일
- 비스마르크(세계지도자열전 20) : 조나산 로즈, 이기동역, 대현출판사, 1988
- 서양현대사 : 조경래, 인신사, 1990
- 독일사 : A.모로아, 전영애역, 홍성사, 1991
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정치논총 제13집, 서울 : 한국국제정치학회, 1973
◈ 김재춘, 종교교육, 그 정당성을 둘러싼 논쟁들, 우리교육, 2007
◈ 박규태 역, 종교의 의미, 서울 : 서광사, 1990
◈ 올리비에 크리스텡, 종교개혁(루터와 칼뱅 프로테스탄트의 탄생), 시공사
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민족이나 물질적 번영이 정 제1부 앗수르 시대 이스라엘의 선지자
요나(여로보암2세)-박넝쿨보다 못한 사람
아모스(여로보암2세)- 공의의 선지자
호세아(베가)- 사랑의 선지자
제2부 앗수르 시대 유다의 선지자
요엘 - 주의 날을 외친
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간과 복지.
- 최경구(1993). ‘조합주의 복지국가’. 한나래
- 하상락(1989). ‘한국사회복지사론’. 박영사
- 김수행(1988). ‘정치경제학원론’. 한길사.
- 김상균(1987). ‘현대사회와 사회정책’ * 루스벨트 사회보장
Ⅰ. 대공황
Ⅱ. 실업보
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정치적 갈등
2.흔들리는 이승만정권
*농촌경제의 파탄과 농민층의 경제적 몰락
*김구암살
3.1950년 6월 25일 한국전쟁의 발발
4.이승만 체제의 구축과 몰락.
*장면정권(제2공화국)*
1. 4월혁명과 자유당 정권의 몰락
2. 장면 정권의 탄생과
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간도 대한광복군사령부와 대한광복군총영에 대한 재검토, 한국사연구회
윤석수(1989), 조선공산당과 6.10 항일시위운동, 한국역사연구회
황적희(1996), 6·10만세운동의 민족사적 위상, 한국민족운동사학회 Ⅰ. 독립운동과 6 10만세운동
1. 6?10
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정치 외교 국방), 세종시는 행정중심. 즉 삼각도시로 순환도로면 몇 분이면 가능한 시내나 마찬가지다, 지금의 정치나 지도자는 미래비전이 없다 수십메터의 굴을 파서 물길을 만들면 끊긴 혈로 인하여 쇠할 것이며, 국토부의 설명, 4대강이
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정치 지도자들은 강력한 자주 국가를 만들기 위해 서구의 방식을 받아들였다. 이는 극단적으로 말해서, 서구의 가치 체계를 국가 이념으로 채택할 수도 있다는 뜻이었다.
#참고문헌
- ‘이슬람문화’ 최영길 알림 2000
- ‘이슬람문명’ 정수
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정치, 문화적 특성
4) 기본학제
2. 이스라엘의 교육
1) 교육의 역할
2) 교육의 목적
3) 교육의 특색
3. 이스라엘의 유아교육
1) 국가교육제도
2) 유아교육관련 법
3) 보육 유형
4) 유아교육시설
4. 유아교육 행, 재정
1) 유아교육지원체
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간디, 마틴 루터 킹, 넬슨 만델라: 정치적 지도자들의 공통점
➜ 사람들에게 삶의 의미를 부여하고, 그 삶을 바꿀 수 있는 매력적인 스토리를
전달하는 능력을 가짐
3) 수많은 종교, 인종, 민족이 섞여있는 미국= 자유
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