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지원
3. 비사회적 유아의 개념 및 특성
4. 또래 놀이에 참여하지 못하는 유아를 돕는 구체적인 교사의 전략
1) 즐겁게 놀이할 수 있도록 관리
2) 상호작용
3) 협력자
4) 긍정적 강화
5) 모델링
6) 코칭
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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3. 유비쿼터스의 사례
제2절 u-Learning
1. u-Learning의 개념
2. u-Learning의 사례
제3절 교육환경의 변화와 u-Learning
1. 교육환경의 변화
2. 사례
제4절 u-Learning의 도입과 교수-학습 전략의 변화
제5절 유비쿼터스 컴퓨팅 기술 탐색
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교수활동이 학습부진아의 독해전략과 자기조절 학습전략의 활용에 미치는 효과」. 교육심리연구, vol.15, no.3, (2001), 163-197. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업 문제의 유형
2. 집중력 부족 문제와 지도 방안
3. 학습 동기 부족 문제와 지도
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교육의 이론과 실제』, (2017, 3판). 아카넷.
서애경, 조윤경. 「외국어로서의 한국어 교육에서 통합 및 분리 형태초점 교수법에 대한 학습자 선호도 연구」. 언어과학, vol.30, no.1, (2023), 103-122. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대화중심의 학습
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학습지도, 서울 : 서울시교원연수원, 1997
3. 부산 혜성학교, 생활환경중심 수준별 교육과정 교사용 지도서, 2001
4. 석문주, 교실에서의 음악감상, 교육과학사
5. 통일교육원, 통일교육 교수법과 그 실제, 2001
6. 홍종원, 맹학생의 읽기, 쓰기 지도
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학습 전략의 구현은 학습자가 주체적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하는 데 필수적이다. 교수자는 이와 같은 전략을 통해 학습자의 흥미를 유발하고, 더 나아가 지속적인 학습 동기를 부여할 수 있다. 그러므로 교육 현장에서의 내면화와
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교육(전래놀이지도, 민속놀이학습) 내용, 전통놀이교육(전래놀이지도) 수업사례, 전략
목차
1. 전통놀이교육의 가치
2. 전래놀이지도의 내용
3. 민속놀이학습의 내용
4. 전래놀이지도 수업사례
5. 전통놀이교육의 교수전략
전
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학습전략, 미술과교육 학습전략, 과정중심쓰기학습전략, ICT(정보통신기술)활용학습전략, 토론학습전략
1. 국어과교육 학습전략
국어과교육의 학습전략은 학생들의 언어 능력 향상과 독서 및 작문 능력 강화를 목표로 한다. 우선, 읽기 전
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전략과 교수 - 학습 방법, 청람어문학 제 13집, 청람어문학회, 1995
- 이희정, 초등학교 반응중심 문학교육 방법 연구 - 토의 학습을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문, 1999
- 최택균, 문학 독서지도의 이론과 실제 - 독자반응 이론을 중심으
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교육을 위해 학습현장에서 널리 사용되는 교수학습 전략에는 미리보기, 자기 질문법, 상호교수법, 자기 통제법, 자기 교수법 등이 있다.17)
(4) 정서 및 사회성 발달지체
정서 및 사회성 발달장애를 겪는 아동에 대한 교육의 목표는 장애증상을
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