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배경 1. 여행상품에 대한 고찰
2. 패키지여행상품의 의의와 생성
3. 패키지여행상품의 개발과 가격 결정
Ⅲ. 여행상품의 현황과 여행계약의 분석
1. 패키지 여행상품의 시장 현황 2. 여행계약에 관한 개념 3. 여행계약상의 문제점
Ⅳ. 여행상
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통적 교육의 차이
IV. 몬테소리 교육의 내용
1. 몬테소리 교구작업의 내용
1) 일상영역
2) 감각영역
3) 수학영역
4) 언어영역
5) 문화영역
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통신 시스템
디지털 논리 회로
토목 일반
지적 전산
건축 시공Ⅰ
색채 관리
공업 화학
뉴 세라믹
용융 세라믹
식품 공업Ⅱ
염색·가공 제 1 장 교육 과정의 편성과 운영
1. 교육 과정 구성의 방향
2. 학교급별 교육 목표
3. 편제와
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통신 시스템
디지털 논리 회로
토목 일반
지적 전산
건축 시공Ⅰ
색채 관리
공업 화학
뉴 세라믹
용융 세라믹
식품 공업Ⅱ
염색·가공 1. 교육 과정 구성의 방향
2. 학교급별 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당 기준
4. 교육 과정
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이황의 교육사상
10. 조선시대의 과거
11. 선비상
12. 정약용의 교육사상
14. 실학교육의 특징
15. 성리학의 의미
16. 개화기교육의 특징
17. 성균관의 특징
18. 조선시대 기술교육
19. 일제시대 민족교육
20. 황국 신민화 교육
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9등급과 전분 6등법의 실시
18 임꺽정과 16세기의 조선 사회
19 농업 기술의 발달(이앙법과 견종법)
20 조선 전기의 사서와 편찬 방법
21 윤리서의 간행 및 보급
22 자격루와 조선 전기의 과학 기술 발전
23 조선의 풍수 지리설
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실학자 반계 유형원은 저서 “반계수록” - '군현제'에서 당시의 수원부가 자리한 화산의 기슭보다는 현재의 수원 자리를 지목했었다. 이는 사도세자 천봉과 수원부의 이전이 본격화 되는 1789년보다 120여년이 앞선 실학자의 견해였다. 이러한
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학교의 특색
2. 발도르프 교육 원리의 특징
1) 수업 구성
2) 학습
3) 학교 교육의 외적 특성
4) 교과의 특징
1학년: 이 갈이가 시작된다
2학년: 아이는 학급에서의 “사회적 존재”로서 세심하게 육성 되야 한다.
3학년: 놀이에서
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2. 시대적 배경
3. 천주교 자체의 쇄신운동
4. 예수회의 교육학
Ⅳ. 바록시대의 교육
1. 코메니우스의 교육사상
Ⅴ. 주일학교교육의 역사
1. 창설기의 주일학교교육
2.확산기의 주일학교교육
3.현대의 주일학교교육
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사회의 불평등과 비참하고 슬픈 사실들을 알게 된다. 그러나 역사를 통해 왕이든, 부자든, 사람은 누구나 태어날 1. 장자크 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)
2. 루소 교육사상의 철학적 배경
3. 루소의 교육 철학
4. 루소의 생애
5. 자연주의
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