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구성된 선거인단에서 선출토록 규정되었지만 2007년부터 교육감과 교육위원선출방식이 간선제에서 직선제로 바뀜. 소수의 학교운영위원들에 의해 독점되었던 권한을 주민들에게 돌려주자는 취지로 지방교육자치법 개정안을 2006년 12월 7일에
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재정적인 지원과 교육이 이루어 질 수 있도록 하고 이를 통해 평생교육 관련 단체 및 기관들이 적극적으로 참여할 수 있는 지원체제를 강구할 필요가 있다.
미국이 평생교육관련법에 의거하여 주정부에 할당된 예산을 자원봉사자나 성인교
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교육이 이루어지지 않고 있는 등의 문제점을 안고 있다. 이에 따라 최종적으로 유아의 다양하고 올바른 발달을 위한 부모교육을 위해 적절한 프로그램의 개발과 소외계층의 배려, 관련 인력의 체계적인 양성, 중앙 및 지방의 연계, 재정적 지
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교육의 현실적 참여가 어렵다. 또한 노인교육을 받고 싶더라도 이동 및 비용 등 접근성의 문제로 노인교육을 효과적으로 받지 못하고 있다.
10. 노인교육의 미래 발전방향 제시
현재 지방자치단체별로 노인학교에 대한 재정적 지원이 서로 다
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재정 지원이 사립대 전체 재정의 5%에도 못 미치고 예산의 70% 정도를 등록금에 의존하는 형편에서, 앞으로 학생 수가 줄면서 더욱 심한 재정 압박을 받아 경쟁력까지 떨어질 것으로 우려하고 있다. 사립대학은 국공립대학과 마찬가지로 교육
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교육을 강화시켜 사교육에 대한 사회적 수요를 감소시켜야 한다.
7) 결론
위에서 살펴본 바와 같이 사교육문제는 교육부가 정신을 차리고 교육재정이 확대된다고 해서 근원적으로 해결될 문제가 아니고, 사회전반에 걸쳐 만연되어 있는 학벌
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교육(학교교육)의 개념
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 투자
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 위기
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 현황
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 문제점
1. 교육정책의 문제
1) 문제는 획일성이다
2) 교육 재정이 부족하다
3) 의무교육이 짧다
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교육주임 등이 조직되어 있으며, 학교당위원회는 학교장과 동일한 수준으로 학교경영 전반에 대하여 조선 노동당의 지도와 감독 역할을 수행하도록 되어 있고, 여기에 지방당의 학교 교육부와의 협의를 거쳐 운영하도록 되어 있다.
Ⅶ. 북한
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지방자치발전론, 한국학술정보 2007
김용웅, 차미숙 외 저, 신 지역발전론, 한울아카데미 2014
정일환, 김정희 외 저, 사회발전과 인적자본론, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저
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교육
1. 신축성 있는 교육과정 편성
2. 발명 영재의 발굴 육성을 위한 학교제도 구축
3. 국가와 사회의 관심 제고와 협력적 지도 체제 확립
4. 연구학교 운영과 중점교육의 일원화
Ⅶ. 중국교육의 재원
1. 국가재정성 교육비
1) 재정예산
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