|
원인과 진단
Ⅲ. 청년 실업률의 변동추세분석
Ⅳ. 청년실업의 문제
1. 연령별 실업률 추이
2. 학력별 실업률 추이
Ⅴ. 정책과제 - 부정적 요인의 제거, 긍정적 요인의 확대
1. 부정적 요인의 개혁
1) 기업규제
2) 단체교섭제도의 개혁
3)
|
|
|
대학 설립과 차별적 육성
(5) 정부의 차별교육정책
5. 대학서열화에 따른 문제점
(1) 공교육 붕괴와 사교육비의 증대
(2) 학연으로 이어지는 대학 서열
(3) 학벌주의
(4) 대학 특성화의 역행과 질적 퇴보 초래
(5) 지방의 저발전
|
|
|
차별을 받는 것 아니냐는 불만의 목소리도 나오고 있다. 서울소재 S대학교 졸업예정자인 정모(24)씨는 “균형적인 인재선발이라는 정부의 취지에 동의하지만 공무원이 되기 위해 지방대학에 편입이라도 해야하는 것 아니냐는 말까지 나오고
|
|
|
지방대졸 실업문제를 해결하기 위해서 기업은 지방대생 고용할당제를 활성화 시켜야한다. 그렇게 된다면 지방의 우수 학생들이 많은 경제적 부담을 안으면서 서울로 유학하는 대신 지방대학에도 눈을 돌리게 되어 지방의 활성화에도 도움을
|
|
|
대학은 황폐화될 수밖에 없다.
극소수 대학원중심대학과 지방거점대학을 선정하여 집중 지원하는 BK21사업이나 대학간 평가 결과에 차등지원을 연계시키고 있는 `교육개혁우수대학지원사업`, `지방대특성화사업` 등이 그 대표적 사례이다.
|
|
|
지방대, 여대, 전문대
⊙ 지방대
⇒원서 교부량의 제한, 교부거절, 서류전형시 우선 탈락 대상
⇒ 98개교중 62개가 지방대학
⇒ 취업률 : 서울지역 대졸자 평균 84.3% : 지방대 70%
⇒ 취직을 위해 입산하는 현실 / 취직재수생
⊙ 기업의 차별이유
|
|
|
지방대학 육성을 위해선 지방대생들의 취업이 보장 돼야한다며 지역별 \'인재 할당제\' 도입을 조언했다고 한다. 인재 할당 제는 김후보가 가장 중시하는 교육정책 중 하나이다. 안교수는 교육개 혁의 방향 등 거시적인 정책분야에 대해 조언
|
|
|
차별철폐대행진을 통해 사회적 연대와 지지를 확보한다
Ⅶ. 노동강도 저지
1. 구조조정 반대는 곧 노동자건강을 지키는 투쟁
2. 노동자에 의한 현장통제력의 복원은 노동자건강을 유지하는 지름길
3. 불안정 노동자와의 연대 확보 및 비정
|
|
|
차별 관련 세미나를 정기적으로 개최하는 것도 좋은 방안이다.
셋째로는 대학생들의 남녀의 능력과 역할 구분에 대한 견해를 알아본 결과 남학생들이 고정적인 성역할을 고집하는 경향이 강하다는 사실을 알 수 있었다. 그 원인으로는 어린
|
|
|
지방분권과 지역혁신을 위한 지방대학 육성방안」
정택희, 이만희, 조미영 (1999) 「고등교육에 대한 사회적 요구 분석」
정기오 (2003.5)「지방대학의 위기의 현상과 원인」
대학교육정책포럼 (2000.4) 「지역간 균형발전을 위한 지방대학 육성방
|
|
메뉴펼치기
