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지속가능한 개발)
1992. 6 – 리우데자이네로에서 환경정상회담, 리우에서 리우환경선언(기후변화 / 생물다양성 협약 / 의제21)
2002 – 남아프리카 요하네스 버그에서 지속가증 방전 세계정상회의를 개최해 지방행동21 체결
2.
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지방자치인재개발원에서 운영한다.
장점: 네트워킹, 실습 기회 제공.
단점: 시간·비용 소요, 지역 접근성 제약.
2) 온라인 교육(e-러닝)
공무원교육포털(HRD포털)을 통해 제공된다.
장점: 시간·장소 제약 감소, 자기주도 학습이 가능 Ⅰ. 서론
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지방행정제도 - 한국과 외국의 지방자치 행정환경 차이점 비교분석, 21세기 정책개발연구소, 1997
ⅳ. 김국진, 인터넷 컨텐츠에 대한 규제동향-일본 사례, 정보통신정책동향, 1998
ⅴ. 신용인·박인식, 유전자변형생물체의 사회문화적함의, 충남
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제17호 2007.5.
최성희, “법령해설 및 심의경과 - 주민투표법”, 법제처, 월간법제 2004. 07.
최용호김종환정영환, “지방자치활성화를 위한 주민투표제의 합리적인 운영방안에 관한 연구”, 조선대학교 지식경영연구원, 지역개발연구, 제8집 제2
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지방교육세를 영구세로 전환하든지 아니면 대체세원을 개발하여 교육재정을 안정시켜야할 것이다.
◈ 참 고 문 헌 ◈
◎ 교육과학기술부 <학교 자율화 추진계획> 2008.4.15
◎ www.goodteacher.org
◎ 교육부, “지방교육자치제도 정착을 위한 종
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개발정책이 특정지역만 성장시키는 결과를 초래하여 발전되는 지역은 더욱 발전되고 낙후되기 시작한 지역은 더욱 낙후되는 현실을 알 수 있다.
분권화를 통해 지방자치를 발전시키는 것은 중앙정부의 획일적인 통제를 제거하는 것뿐만 아
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고 있다.
5) 지속가능발전지표 개발 추진
1992년에 개최된 리우정상회의에서 지속가능한 발전을 위한 다양한 실천수단 가운데 하나로 환경성과를 평가할 수 있는 지표개발의 필요성이 제기되면서 UNCSD는 “의제 21”에 기초한 국가 이행보고서
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지방자치의 퇴보를 의미하는 것은 아니다. 그것은 지방자치 실시 초기에는 우리나라의 경제가 발전을 이루었고 지방자치단체도 나름의 노력을 통해 자립도를 높게 유지하여 국가로부터 지급되는 재원에 의존하는 정도가 낮았을 가능성을 고
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자치와의 연계방안 / 21세기의 지방교육자치제 전망 및 대응전략 / 한국교육행정학회 제121차 학술대회
노종희 외(2001) / 지방교육자치제도 개선방안 연구 / 교육인적자원부.
나병현(1995) / 영국의 지방교육자치제도와 학교운영위원회
박동서(198
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지방화라는 변화의 소용돌이 속에서 중앙정부나 지방자치단체들은 소위 \"지속 가능한 개발(ESSD)을 환경정책의 기조로 삼고 경제개발과 환경보전이라는 두 마리의 토끼를 잡기 위해서 나름대로는 노력하고 있다. 성장중심 정책이 필연적으로
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