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대책방안
1. 정부의 대응방안의 문제점
2. 올바른 대응방안
1) 국가차원에서 청년실업 대책을 강구
2) 경제활력을 높여 청년 일자리를 창출
3) 노동시장 유연화를 촉진
4) 교육개혁을 통해 산업수요에 부응하고 인력의 질을 제고
Ⅶ. 결론
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학교 선택권 허용
교육받을 권리는 교육운용에 있어서 그 핵심적인 원칙으로 자리잡아야 하고, 이를 위해 학습권은 우선적으로 보장되어야 한다. 이를 위해 법적, 제도적 뒷받침이 조속히 마련될 필요가 있다.
그리고 학생·학부모가 학교선
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방안
1. 노사 관계간의 불안 유발 최소화
2. 단계적인 도입
3. 경영정책상의 고려가 강화
4. 조직구조의 전환
5. 자발적 참여를 확대해야 한다.
6. 주인의식을 고취시키고 내재적 보상 확대
7. 고용가치 증진
ⅩⅣ. 결론
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사회교육론」 (서울: 학지사, 2012)
고영상. (2020). 코로나19 팬데믹이 평생교육에 미친 영향. 서울: 국가평생교육진흥원.
김정헌(2010). 평생교육 개념 정의에 관한 연구. 중앙대학교 일반대학원 석사학위논문.
김미예(2013). 학습동아리 활성도가
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학습/훈련에 의해 다기능의 지식근로자들이 대량으로 형성될 수 있는 시스템구축이 요청됨
② 사회적 안전망의 확보
- 지식사회로 나아가는 과정에서 필연적으로 발생될 수밖에 없는 구조적 실업문제를 예방하기 위하여, 평생학습체계가 확
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교육’을 체계적으로 공급하도록 해야 할 것이다. 끝으로 평생교육이 21세기 지식기반사회에 부응되도록 인적자원개발차원에서 이루어져야 한다. 국민의 학습권이 보장됨과 동시에 개인의 직업권이 보장되고 하고 싶은 일을 함으로써 개인
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조병철 편역 지음, 글로벌 시민성과 교육, 문창사, 2002.
2. 평생교육의 이해, 차갑부, 학지사, 2004
3. 평생교육 방법론, 기영화, 학지사, 2004 1. 글로벌화(globalization)
2. 글로컬라이제이션(Glocalization)
3. 글로벌사회와 평생학습
4. 사례
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지식과 정보를 잘 활용하는 개인이나 집단이 경쟁력을 가지게 된다는 것이다. 이와 같이 사회적 배경이 변화됨에 따라 평생교육의 필요성이 대두되며 모든 사람들이 전 생애에 걸친 평생학습의 기회를 보장할 수 있는 교육정책이 하나의 국
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지식기반사회에서 경쟁력 있는 인재, 창의적 인재의 육성은 과거 공급자 중심의 교육과 형식적인 교육 중심에서 탈피하는 것으로부터 출발해야 한다.
또한 가치관 교육 역시 중요시되어야 할 것이다. 가치관 교육은 가정, 학교, 사회의 세 가
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교육의 역할을 기대해본다.
참고문헌- 「학습사회 구현을 위한 평생교육의 이해」교육과학사 서론. 21세기와 원격교육
‘디지털 시대와 지식기반사회’
1. 학교교육의 위기와 한계
2. 인구통계학적 요인
3. 경제구조의 변화
4. 정
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