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교육이라는 점에서, 학습동아리는 민주시민교육의 핵심이 된다. 이는 또한 기존 시민운동의 일회적 쟁점 확산의 사업을 넘어선, 시민운동의 조직적 비전이기도 하다.
5. 시민사회 지식 데이터베이스를 구축하라
현대사회를 지식기반사회, 정
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해서는 직업교육과 직업훈련의 연계협력이 필수적인 요소라고 할 수 있다.
참고문헌
권대봉(2001), 직업준비교육 과 직장계속교육, 학지사
이대균(2003), 유치원 교사를 위한 초등 연계 교육, 양서원
이은정(2005), 유치원과 초등학교 교육의 연계
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교육 연구는 교사에게 주어진 권리인 동시에 의무라는 생각을 지녀야 한다. 연구, 실험, 시범학교를 지정운영하는 목적은 교육의 당면과제 해결과 새로운 교육이론, 교육 방법을 연구개발하여 교육현장에 보급적용하게 함으로써 교육의 질적
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평생학습도시 사업을 추진하는 기관인 평생교육센터 설치와 운영에 관한 조례, 지역의 평생교육협의회의 운영에 관한 조례, 전문 인력인 평생교육사 채용을 위한 조례 등이 제정되었다.
성공적인 평생학습도시를 위해서는 초기 단계부터 평
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사회생활과 다른 사람에게 확대해 가는 것이 필요해 통합과정은 지역사회와의 연결과정으로 운영하는 것이 필요하다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
강동선, 신진숙(2015). 성인발달장애인 직업중심 평생교육 모델에 관한 기초 연구. 발달장애연구.
강
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학교출판부, 2006
한국노동연구원, 21세기형 인간자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반사회
Ⅲ. 인간자원개발
1. 인간자원의 개념
2. 인간자원의 구성
3. 인간자원의 측정
4. 숙련인력 수요 증대에 부
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교육의 의미로 확장시키려는 의지가 필요할 것이다.
11. 참고자료
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
이영희, 평생교육방법론, 학지사, 2008
권대봉(2006) 『평생학습사회교육』
이정표(2000), 평생 직업교
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교육체제의 문제점
1) 지식과 역량 사회적 자산의 개발 면에서
2) 지식과 역량을 존중 활용하는 사회체제와 풍토 면에서
Ⅴ. 인적자원관리(HRM)가 경영성과에 영향을 미치는 메커니즘
Ⅵ. 경영철학의 변화와 대전제 및 그 사례
Ⅶ. 국가
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지식기반 경제 발전전략
한국교육개발원(2000) 국가 인적자원개발정책의 방향과 과제
한국교육개발원 인적자원연구실 2001년 연구계획서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원개발 시각에서 본 교육의 의미
Ⅲ. 인적자원개발을 위한 학교교육의 기능
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평생교육시설로 설정하여 운영해야 한다.
중앙이나 광역 지역 단위의 종합 평생교육 시설과 함께 소지역인 동 단위의 마을을 중심으로 인근의 평생교육 편의시설을 지역사회 학습센터나 주민 학습센터 등의 성격으로 설치, 운영함으로써 지
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