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교육감이 위임한 사무에 한해 자율적으로 집행할 따름이다. 그럼에도 불구하고 학교를 지도하고 평가할 수 있는 권한이 있기 때문에 학교에 대한 간섭은 많다.
둘째, 교육행정체계 간, 유관부처 간, 일반 지방자치단체 간 연계 협력체제의 부
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산업체 수요와 일치하는 맞춤형·주문형 교육 확대
2) 산학협력 종합서비스 체제 구축 지원
□ 산학협력 촉진을 위한 종합서비스 지원체제 구축
□ 민간 산학협력 관련기관에 종합서비스 망(Network) 구축
- 산학협동 관련 협의회, 단체 등을 활
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교육은 과거와 같은 획일성과 집단주의에서 벗어나 창의성과 자발성을 길러주어야 한다. 산업사화가 대량생산, 대량소비를 특징으로 한 반면, 앞으로의 사회는 소비의 다양화, 개성화 추세에 따라 제품생산이 다품종 소량생산체제로 전화하
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교육부(1999). 『평생교육백서』.
권대봉(1998). 평생학습사회교육. 서울: 학지사.
권대봉(2001). 『평생교육의 다섯 마당』. 서울: 학지사.
김경희(2005). 나눔을 위한 교육:EFA. 『세계로 가는 길, 교육을 만나다Ⅲ』. 한 국교육개발원 연계체제운
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개발전략
2. 새마을 운동의 전개
3. 수출산업 중점육성
4. 적극적인 외자유치
5. 우수 인재 양성과 과학기술 육성
Ⅶ. 최근 경제동향
Ⅷ. IMF 정책처방의 문제점 및 대안
1. 과도한 긴축과 신용공황
2. 경영투명성 제고가 아닌 진정한 의미
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지역 평생교육 활성화의 토대가 마련되고 있으며, 이와 함께 지방자치단체도 평생학습 사업을 추진하고 있다. 더욱이 주민자치센터가 설치되어 마을 단위 평생 학습장으로서의 역할을 하는 등 지역 단위 평생교육 체제 구축이 다양하게 시도
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과학 발전을 위해 적극적 역할을 수행하여야 한다. 이러한 지원을 위해서는 과학에 대한 국민적 이해와 지원에 대한 사회적 공감대 형성이 필요하다. 중등 학생들에게는 기초과학의 중요성 및 역할을 교육함으로써 기초 과학도로서의 긍지와
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산업사회 학교교육의 패러다임을 탈산업사회 혹은 지식정보사회의 새로운 사회를 살아갈 인간을 교육하는 학교교육의 패러다임으로 전환하려는 데 있다. 그것은 근대 공교육제도로서의 국가중심주의적 학교교육체제를 시민사회의 참여를
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교육훈련 프로그램 모델을 개발하는 일이 필요하다.
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
평생교육기관들이 교육경쟁력과 교육력의 극대화를 이루기 위해서는 제한된 교육의 인적, 물적 자원과 정보자원을 교류 활용하
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교육훈련 프로그램 모델을 개발하는 일이 필요하다.
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
평생교육기관들이 교육경쟁력과 교육력의 극대화를 이루기 위해서는 제한된 교육의 인적, 물적 자원과 정보자원을 교류 활용하
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