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완화 시키려는 기술이며 단기과제 중심으로 진행되기 I. 서 론
II. 본 론
1. 심리사회모델
2. 과제중심모델
3. 심리사회모델과 과제중심모델의 사례비교
4. 심리사회모델과 과제중심모델의 유용성과 한계점
III. 결 론
<참고문헌>
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지역사회 정신보건센터의 유형별 비교연구 세종대학교 행정대학원 석사논문
이연수, 2000년 지역사회정신보건사업에서 정신보건사회복지사의 역할에 관한 연구 가톨릭 대학교 대학원 석사논문
이지영, 2000년 정신보건사회복지사의 실천영역
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사회복지 실천 현장에서 과제 중심 모델과 해결 중심 모델은 모두 중요한 역할을 하고 있으며, 각각의 접근 방식이 지닌 특성에 따라 클라이언트의 다양한 욕구와 문제를 해결할 수 있는 가능성을 제공한다. 과제 중심 모델은 단기적인 목표
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비행과 폭력해결을 위한 교회의 역할
Ⅴ. 생활지도와 상담실천모델
5.1 사후지도와 상담실천모델
1) 위기개입모델 제안
2) 개별적인 문제의 상담과 치료
3) 사회체계 기법의 적용
5.2 정책적. 예방적 대책
Ⅵ. 주요 과제들
*참고서적*
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사회복지 실천가와 클라이언트체계는 그들의 협조적인 노력에 따라 목표가 달성되고, 서비스 또는 행동체계를 받아 지도된다.
이 과정부분의 협조적인 노력은 2장을 포함하고, 계약, 자료수집, 사정과 계약계획, 개입, 평가와 종결로 구성되
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청소년문화의집의 주요 기능과 특징에 대해 논하시오
1) 청소년문화의집의 주요 기능
2) 청소년문화의집의 주요 특징
2. 청소년문화의집에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오.
3. 참고문헌
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(2) 가족이 참여할 수 있는 다양한 프로그램
(3) 전문가들과의 협조를 통한 체계적인 개별아동관리
(4) 효과적인 전문봉사자 관리
2) 가족지원사업의 실천과정
(1) 초기과정
(2) 사정과정
(3) 개입과정
(4) 점검 및 평가과정
* 참고문헌
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사회복지정책강론”, 양서원, 2006.
2. 강욱모 외, “21세기 사회복지정책”, 청목, 2002
3. 고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 정책론 1급 시
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사회와 교육. 한국교육학회
진혜경, 2021, 학교사회복지론, 창지사
한만길 외, 2000, 21C 교육복지발전에 관한 연구. 한국교육개발원
한인영ㆍ홍순례ㆍ김혜란, 2004, 학교와 사회복지 실천실제. 서울: 나남
홍봉선, 2020, 학교사회복지론, 공동체
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종합적이고 포괄적인 맥락에서 이루어져야 한다. 사례관리 역시 이러한 실천을 뒷받침할 수 있는 법적인 제도가 확보될 때 그 효과성을 보증 받을 수 있을 것이다.
따라서 정신장애인의 사회복귀를 촉진하기 위해서는 보건과 복지, 교육, 법
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