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과학 계통의 교과(물리, 화학, 생물)가 20.1%로서 큰 비중을 차지하고 있다. 국어 문학교과는 11.7%를 차지하고 있다.
한편, 남한의 교육과정을 보면 초등학교의 경우 국어교과가 가장 큰 비중을 차지하고 있으며, 다음이 산수, 사회, 자연 등의
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사회적 구성주의는 개인이 참여하고 있는 사회문화 적, 역사적 상황을 지식을 구성하는 주요 요인이라고 봄. 인지의 발달 혹은 지식이란 사 회적 상호작용이 개인적으로 내면화되어 이루어진 결과물이라고 함.
3) 교육원리-구성주의의 관점
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교육과정에서는 각 교과 당 구체적인 목표를 다음과 같이 명시하고 있다.
- 도덕과: 일상생활에 필요한 도덕규범의 의미와 중요성을 이해시키고, 이를 실천하게 하여 자율적인 도덕생활을 영위할 수 있게 한다.
- 국어과: 국어생활을 바르게
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과 관련된 생활 주변의 다양한 사회적 쟁점들에 대해 학생들로 하여금 스스로 생각하고 토의해 보게 함으로써, 학생들에게 도덕적 민감성과 안목을 길러줌과 동시에, 도덕과 교육의 사회적 적절성을 제고시키도록 한다.
(2) 지역화가 가능한
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교육과정이 풍성해질 수 있다고 보았다.
·교육과정은 위의 세 층위가 연합하여 학생의 학습 기회를 좌우한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 유광찬 지음, 교육과정의 이해, 교육과학사, 1999.
2. 오성삼 외 지음, 교육과
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교육기관을 교육의 장으로 삼았다.
가정 - 교육기관으로서 가정 기본적인 중요한 위치를 차지한다고 하였다. 교회와 사회와 국가를 위한 복리의 원천이며, 바른 가정교육과 생활은 훌륭한 나라를 건설하고 사 회복지를 유지하는 기초가 된다
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과 학습에 어떻게 테크놀로지를 활용할 것인가에 둠
3. 미 교육부장관이 공표한 Enhancing Education Through Technology(ED Tech)에 나타난 교육 테크놀로지의 목표
테크놀로지의 활용으로 초중등학교 학생의 학업성취도 개선
학생들이 8학년을 마치는
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과 관련된 과목의 심화학습이 이루어질 수 있도록 편성운영
○ (중점학교) 과학, 수학, 사회, 영어, 예술, 체육 등 교과를 중심으로 중점학교를 운영할 수 있으며 이 경우, 학교자율과정의 50% 이상을 관련 교과목으로 편성 가능
○ (제2외국어
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과정」교육 내용 간 통합성과 연속성을 고려하여 교육
활동을 구성한다.
바) 효율적인 교육활동을 위하여 지역 사회의 인적·물적 자원을 최대한 활용한다.
사) 교육활동 계획수립 시 충청남도 교육의 방향과 지역화 및 참고 자료를 유치원과
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교육의 개념을 분석해 보면, 국제이해교육은 인성교육, 평화교육, 인권교육, 민주시민교육, 통일교육, 환경교육, 한국 문화정체성교육, 정보윤리교육 등 창의적 재량 활동의 범교과 학습을 두루 망라하고 있다. 또한 국어, 사회, 도덕, 과학,
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