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교수 학습 방법에 관한 논의가 될 수밖에 없을 것이므로 이러한 논의를 하는 과정에서 문학, 나아가 인문학이 추구해온 인간적 가치, 절대적 가치에 대한 고려를 지우지 말아야 할 것이다. 인간이 문자를 통해 이루어온 위대한 지적 전통, 그
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전통적 관리론
1-1. 개념
1-2. 테일러의 과학적 관리 방법
2. 전통적 관리론의 공헌
3. Ford의 과학적 관리방법
2. 총체적 품질관리(Total Quality Management : TQM)
2-1. TQM의 개념
2-2. TQM의 구성요소
2-3. TQM의 행정분야 등장과정
3. TQM과 전통적 관리와
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시스템에 원격 활용, 커뮤니케이션도구 전환, 관리 기능 추가 등을 [정보사회와디지털문화]
현재 우리나라에서 이루어지고 있는 스마트워크의 사례를 찾은 후 업무의 진행과정을 분석하고 전통적인 업무처리방식과 비교하여 장단점을
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사고, 비판적 사고, 자율적 도덕 판단, 사회성 발달 등과 관련됨을 추론할 수 있다.
참고문헌
◎ 김선희, 협동학습을 통한 소설 교수-학습 방법 연구, 자하어문논집 16집, 2001
◎ 박수민, 협동학습과 전통 학습의 아동의 인지 양식에 따라 학업
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어지도록 ‘당근과 채찍’(평가와 차등지원)을 쓰는
정책은 교육의 질을 제고하는데 기여하지 못한다.
③ 선택의 기회를 더 많이 주면 교육소비자의 필요가 충족될 수 있다는 논리에 문제가 있다. 교육
소비자의 요구는 상급학교 진학에 유
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지적 전통에 대한 호감에서 비롯된 것으로 여겨진다.
이러한 점에서 이 책은 대안제시보다는, 책을 읽는 우리들로 하여금 스스로 민주주의에 대해 고민해보고, 대안을 만들어보게끔 하는데 의의가 있다고 하겠다. 최장집 교수가 말하듯, 대안
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영역
Ⅴ. 개신교의 구역조직
1. 구역 조직의 원리
1) 거주지와 세대를 중심으로 하는 조직
2) 각 구역을 세분화하는 조직
3) 종적 지도 체제의 조직
2. 구역 조직의 기능
1) 유기적인 기능
2) 친교와 봉사 기능
3) 교역자 보충 기능
3. 구역
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시스템 개발, 호서대학교
김태경 외 2명(2002), 퍼지 이론을 이용한 자기 주도적 학습 평가에 관한 연구, 한국지능정보시스템학회
박달원 외 3명(2003), 평가부분에서 지식공간과 퍼지이론의 활용 방안에 관한 연구, 한국학교수학회
정창욱 외 2명
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영역의 팀 티칭을 통한 우리 문화의 우수성 이해 지도, 광주교육대학교
최청일 외 1명(2002), 교양교육에서 효과적인 팀 티칭(team teaching)의 구성 및 방법 분석, 한국지방교육경영학회
황미옥(2006), 팀티칭에 의한 일본어작문 교수법, 한국외국어
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. 향후 열린교육의 지도 방향
1. 열린 학습에서 교사의 역할은 어떻게 해야 하는가?
2. 학부모 도우미의 역할은?
Ⅹ. 열린교육과 전통교육의 비교
1. 열린교육과 진보주의 교육과의 관계
2. 열린교육과 ‘전통교육’간의 관계
참고문헌
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