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개념
2) 유아특수의 유형
(1) 시각장애아
(2) 청각장애아
(3) 지체부자유아
(4) 정신지체아
(5) 정서장애아
(6) 언어장애아
(7) 학습장애아
(8) 영재 (우수)아
3) 유아특수의 출현율과 발생원인
(1)
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특성인 심상표현, 미술매체의 선택, 내담자와 치료자의 관계, 미술치료에서 창의성 등을 이해해야 한다. 이것이 우리가 도전해야 할 흥미로운 과제이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미술치료의 역사와 발전
Ⅲ. 미술치료의 개념과 견해
1. Naumburg
2.
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Ⅳ. 장애아동의 적응특성
Ⅴ. 장애아동의 실태와 현황
1. 장애학생의 교육 실태
2. 장애학생의 학교생활 적응실태
Ⅵ. 장애아동에 대한 지원과정
Ⅶ. 사회복지서비스 지원방안
◈ 참고문헌
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지체
1. 정신지체의 분류와 진단
2. 정신지체의 기질적 원인
3. 정신지체의 문화적, 가족적 배경/치료
제18장 자폐증과 발달장애
1. 자폐증
2. 자폐증의 모델
3. 자폐증의 치료와 예후
4. 아동기 발병전파성 발달장애
5. 발달장애
제19장
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특성
(1) 시각장애
(2) 청각장애
(3) 정신지체
(4) 지체부자유
(5) 정서장애
(6)발달장애
(7) 언어장애
(8) 중도 중복장애
2.장애인복지와 재활 서비스
1) 재활의 개념
2) 재활의 의의
3) 재활이론
3.장애인 자원봉사자세
1)장애인가족에 대
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지체정의에 따르면, 정신지체란 지적기능과 개념적, 사회적, 실질적 적응기술에서 심각한 제한으로 특징 지워지는 장애이다. 이러한 장애는 18세 이전에 시작된.
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④ 정신지체아의 교육지도
- 지적 능력 특성 및 지도
* 주의 집중의
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특성
3) 학습장애아의 교육지도
3. 정신지체아의 교육
1) 정신지체아의 정의
2) 정신지체아의 심리적"E행동적 특징
3) 정신지체아의 교육지도
4. 정서"E행동장애아의 교육
1) 정서"E행동장애아의 정의
2) 정서"E행동장애아의 심리적"
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개념
2. 사회복지정책
1)사회복지제도 발달관련 제이론
2) 사회복지정책 결정 모형
3. 여성복지정책
1) 여성복지의 개념
2) 여성복지서비스 현황
3) 여성복지서비스의 문제점
4) 여성복지정책의 발전방향
4. 노인복지정책
1)노인복지
2)
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심리학적 접근
3) 청년기 발달과정 중 예상되는 문제
3-1) 비행과 폭력의 개념 및 실태
3-2) 비행과 폭력에 대한 심리학적 이론
3-3) 늦은 결혼과 저출산에 따른 가족관계 변화에 따른 요인들
3-3-1) 이혼의 증가
3-3-2) 가족 돌봄의 기능 약화
4)
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지체, 시각장애, 정서장애 등을 가진 아동과 구별하는 것이 필수적
- 둘째, 강점영역을 따라 특징을 파악하여 효과적인 교육계획을 하는 것이다. 이를 위해서 다학문간 협력팀의 의사결정을 해야 한다.
- 진단검사도구
가. 지능검사
나. 기초학
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