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학생들에 대한 또래훈련
3). 가출청소년 가족에 대한 가족상담
4). 사회 환경에 대한 개입
Ⅲ. 인터넷 중독
1. 인터넷 중독의 의의
2. 인터넷 중독의 요인
3. 인터넷 중독에 대한 대책
Ⅳ. 학교폭력
1. 학교폭력의 실태
1). 신체적 폭력
2).
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실태와 과
제, 서귀포신문사.
(2003), 산남지역의 소비부진 원인과 대응방안 모색, 산남경제 어떻게 할 것인가-경
기침체 장기화 원인과 대응방안-, 서귀포남제주신문사. I. 서론
II. 제주지역 불균형 발전의 원인 및 실태
III. 제주지역 균형
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체적 고통과 이에 따르는 심리사회적 고통과 아픔은 더욱더 심각한 작용으로 나타날 수 있다. 따라서 우리는 자신의 상처로 인해 부족해진 사회기술을 훈련시켜 원만한 친구관계를 형성하도록 하고 그로 인해 자아존중감을 회복하여 학교생
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동의하는 부분에 표하여 주십시오(중복응답가능).
① 전달체계의 이원화_____ ② 역할분담의 불분명화_____
③ 사업방향 및 지침 부재_____ ④ 창구의 분산_____
⑤ 사업평가의 조기 실시_____ ⑥ 예산집행의 경직성_____
⑦ 기타____________________
3. 보
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있을 것인데 지속적인 부모교육에도 불구하고 학교교 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 시각장애학교의 운영실태
2. 청각장애학교 운영실태
3. 정신지체학교 운영실태
4. 지체부자유학교 운영실태
5. 정서장애학교 운영실태
Ⅲ. 결론 및 제언
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1)통합교육이란?
2)통합교육의 필요성
2.본론
1)장애아동을 위한 교육의 실태
2)장애아동을 위한 교육의 문제점과 개선 방안
3.결론
4.참고문헌
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학생의 장애 상태에 따라 정형 외과, 재활 의학, 신경 외과 등의 전문 의사, 물리 치료사, 작업 치료사, 심리 치료사, 사회복지사 등 관련 전문가들의 협력과 이를 위한 체제를 갖추어야 한다.
6) 평 가
가. 평가의 의의, 유의점, 주안점, 평가의
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학생 직업교육 관련 연구를 따르면 ‘장애학생을 대상으로 학령기부터 직업적성을 개발하고 이에 따른 현황 및 문제점, 그리고 어떻게 지원해야 할 것인가’하는 종합적이고 체계적인 접근을 통한 대안 제시가 부족한 실정이다. 또한 장애
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실태
Ⅱ. 중도장애아(중도장애아동)의 문제점
Ⅲ. 중도장애아(중도장애아동) 보완대체의사소통(AAC)의 필요성
1. 운동능력 특성을 고려한 의사소통 도구의 선택/개발
2. 중복장애가 있는 경우, 대상학생의 인지/언어능력, 감각능력을 함께
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실태
2. 고립행동 빈도관찰 조사결과
3. 연구의 절차
4. 연구의 방법
5. 자료처리
Ⅶ. 사회성의 발달(사회성발달)과 선행연구
Ⅷ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 지도 방법
1. 수준에 맞는 다양한 프로그램 개발, 보급 지도
2. 체계적
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