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평가기준을 인사고과에 삽입하여도 한 가지 기준을 가지고 평가하는 것과 마찬가지이다.
◎ 상동적 태도
· 출신 지방이나, 인종, 수행하고 있는 직무 등으로 종업원을 유형화하여 판에 박힌 듯이 그들과 동일하게 평가하는 데에서 생기는 오
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평가
3. 리더십 개발 행동의 경영지도
4. 윤리적 리더십의 결정요인
5. 리더십 개발과정
6. 유리천장의 요인
7. 비전
8. 팀의 유형
9. 교차기능팀
10. 팀 발전을 위한 핵심 요인
11. 집단 의사 결정의 질에 영향을 미치는 요인
12. 리더 행동유
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수행하기 위해서는 과거보다 높은 수준의 지적 능력이 요구된다. 특히 세계화되어가는 경영환경 아래서 경영자는 기술적인 지식뿐만 아니라 문화적 차이, 국제사업관행 등에 대한 지식도 습득할 필요가 있다. 1. 경영자의 능력과 관련 있
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태도는 장점일 수 있지만 한편으로는 최고지도자로서 다소 경솔하다는 인상도 준다. Ⅰ. 김대중 전 대통령의 리더십
1. 김대중 전 대통령의 리더십
2. 김대중 전 대통령의 간략
3. 김대중 전 대통령의 업적
4. 김대중 전 대통령의 평가 어
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평가를 연구할 필요가 있다. 이 연구는 학교조직효과성을 측정하는 기준이 ① 조직지표 (organizational indicator), ② 교사지표 (teacher indicator), 그리고 ③ 학생지표 (student indicator)의 3가지로 구성되어 있음을 감안할 때 이 3가지 지표를 토대로 이루
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설계→
프로그램 실행→
프로그램 평가→(피드백)
1. 프로그램 개발의
필요와 요구확인
2. 기관의 상황분석
3. 잠재적 고객분석
4. 교육요구와 필요분석
5. 교육목표로의 전환
1.교육내용과
교육활동 선정
2.교육내용과
교육활동조직
3.프로그램
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수행 중심, 학습자 중심.
■ 제도적 변화 : 교육평가체계 구축(HRM과 HRD 부서의 공존체계)
■ 교육담당인력의 전문화 : 해당분야 전공자의 과정기획, 설계 및 운영
■ 고효율 저비용의 교육실시 : Profit Center 개념 도입
참고문헌
◇ 강의철 외 1명,
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만족도 증대
투자에 대한 신뢰감 확대 및 신규투자 증대
공공기관 측면: 회사에 대한 긍정적인 평가
지역사회 발전에 기여
사회공헌활동 저변 확대에 기여
2.과제
■ 신세계의 윤리경영 활동은 실천단계이며 관행에 익숙한 실천상의 잘못된
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평가인증제가 의무화된다면 질적 수준을 크게 끌어올릴 수 있을 것이다.
이러서 한 차례의 평가인증으로 끝나는 것이 아닌 지속적인 현장 감독, 관찰, 실사와 보육시설장과 보육교사들에 대한 연수 등이 활발히 진행되어 질 높은 돌봄과 보육
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분야
-복지, 보건, 의료분야
-교육, 문화, 여가선용분야
-정치, 경제, 환경분야
-종교, 매스컴, 교정분야
7) 자원봉사자 관리과정
-모집
-교육훈련
-배치
-지도감독 및 평가
-보상 및 인정
8) 자원봉사 활성화 방안
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