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교육의 총론
1. 사회과 교육과정 개정의 배경
2. 사회과 교육과정 개정의 중점
3. 사회과 통합의 필요성
4. 사회과의 성격
5. 사회과의 목표
6. 사회과의 내용
7. 사회과의 교수.학습방법
8. 사회과의 평가
Ⅱ.사회과학의 주요
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교육적 입장에서 지도 활용되어야 한다. 학교 행사나 사회적 행상의 기회란 국경일, 입학식, 시업식, 소풍, 수학여행, 운동회, 경축행사, 각종 보상활동, 야영훈련, 작품 전시회, 각종 경연대회, 예방주사, 종업식 등이 있다.
(6) 통합 교육과정
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교육에 중점, 심신의 조화적 발달 강조
잘쯔만 : 시네펜탈의 범애학교 설립 - 교육의 이상을 건강하고 이성적이며, 선량 쾌활한
인간 육성에 목적
페스탈로치 : 그에 따르면 교육의 기회는 특권층의 아동에만 국한되는 것이 아니고, 일반 대중
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교육법」에 의하여 3세부터 18세 이하의 아동에 대하여 공교육을 무료로 제공하게 되었다.
장애자에 대한 사회복지서비스는 정신장애자 서비스, 기회균등 서비스, 경제적인 지원, 의료 서비스, 교통서비스, 주택지원, 장애아 교육 등이 있다.
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교육 심리학
학습 이론
훈련과 연습의 심리학
훈련과 연습의 심리학에 반대하는 주장
수학 학습에 대한 브로넬과 손다이크의 다른 점
인지이론
2.형태(Gestalt) 심리학
Wertheimer(1880-1943)의 생산적 사고
발달 심리학
3.Piaget(1896
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교육이 필요하다.
따라서 학교에서의 인성교육은 학생들의 발달 수준에 맞는 중점지도 덕목을 선정하고 전 교과, 학교 생활의 모든 영역에서 통합적으로 지도해야 한다. 교사·학생간의 유대 강화로 학생의 자발적 실천의 기회를 마련하도록
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고용주의 대표 제도, 역외 국가 출신 노동자의 고용 조건, 고용 진흥을 위한 재정적 지원 등의 문제에 있어서는 이사회가 만장일치로 결정토록 하였다
12. 공동외교안보정책
목적은 국제적인 시각에서 EU의 정체성을 보호하는 데 있다. 그리고
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교육의 불평등과 불공정성을 파헤치고 사회적 불평등이 현행 학교교육을 통하여 어떻게 강화 유지되는가를 밝히려는데 주요 관심사가 있었다.
그들은 학교교육의 기회확대와 양적성장에도 불구하고 사회적불평등은 여전히 존재하고 있다
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교육적 역기능
1) 교육목표의 결핍
(1) 승리 제일주의
(2) 참여 기회의 제한
(3) 성차별
2) 부정행위의 만연
(1) 스포츠의 상업화
(2) 위선과 착취
(3) 일탈 조장
3) 편협된 인간 육성
(1) 독재적 코치
(2) 비인간적 훈련
3. 스포츠 교육 기능 개
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노력이 필요
ꊲ 스포츠와 교육
1. 학원 스포츠에 대한 관점
2. 스포츠의 교육적 순기능
가. 전인교육
나. 사회 통합
다. 사회 선도
3. 스포츠의 교육적 역기능
가. 교육 목표의 결핍
나. 부정 행위의 만연
다. 편협된 인간 육성
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