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평생교육이 주도하는 학습사회가 될 것으로 예견되고 있다.
<표 3>를 보면 대학은 전통적인 기능을 수행하는 상아탑으로서가 아니라 지역사회, 성인들에게 학습기회를 제공하는 평생교육기관으로 변화하고 있다. 대학의 교육시설, 교육
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교육자원으로 학부가 아닌 진정으로 평생교육을 원하는 일 반인들을 대상으로 한 수요자 중심의 사이버교육 강좌를 늘려갈 계획이다. 사회인력의 재교육 및 평생 교육의 요람으로 성장하고 있는 숙명가상캠퍼스의 미래가 밝아 보였다.
9. 결
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이 위원회는 대한민국이 현재 대한민국 사회의 다민족적 성격을 인식하고, 현재 대한민국의 실제 상황에 더 이상 적합하지 않은 단일민족 국가라는 대한민국의 이미지를 극복하기 위하여 교육, 문화 및 정보 분야에서 적절한 조치를 채택하
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사회통합 증진 및 사회발전에의 기여, 3)노인들의 자활능력 도모 및 사회변화에 대한 정보수집, 교류 등을 통한 노인의 삶의 질 향상, 4)노인의 세력화 방안 모색을 제안하고 있다. 무엇보다도 노인교육은 노인이 당면한 문제해결에 도움을 주
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이 좋아하는 일을 하면서 살아가도록 안내를 하고, 변화되어가는 미래사회에 대한 정보제공은 물론 이에 적응할 수 있는 방안과 힘을 길러 주어야 한다.
참고문헌
김우연 - 고용안정정보망을 활용한 진로지도, 진로교육연구, p.149-160, 2000
길
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교육을 이젠 국제화 정보화의 지식기반사회에 걸맞은 인간상을 만드는데 역점이 주어지도록 방향이 전환되어야 한다. 이런 미래사회를 이끌어 갈 주역을 만들어 내기 위해서 교육의 목표 뿐 만이 아니라 그 방법에서도 큰 변화가 있어야 한
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이 있다. 이렇게 다양한 노인주거는 앞으로 변화하는 사회적 요구에 따라 노인들의 편의에 맞도록 다양한 형태로 변화해야 할 것이다.
▶ 실버산업육성
노인 인구 증가에 따라 노인을 대상으로 하는 주거, 각종 용품 산업, 금융, 문화교육 등
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교육에 대한 투자를 통해 국가 경쟁력을 높여야 한다. 초고속으로 변화하고 있는 세계 사회에서는 지식의 자산가치가 경제사회의 주를 이루고 있기에 경제 교육 인재양성의 중요성을 재차 강조하는 바이다. 셋째, 경제교육에 있어서 평생교
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이 필요
4. 사고방식 변화 및 사회적 인식제고
5. 세대간 교류 프로그램 개발
6. 노인 여가 교육 프로그램
7. 노인여가시설의 확충과 정비 및 프로그램 개발
8. 전문 인력의 양성
9. 노인생활체육의 활성화 프로그램 개발
Ⅵ. 결론
참고문
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경영혁신의 특징
<표 Ⅲ-4> PI를 통한 변화모습(고객만족제고)
<표 Ⅲ-5> PI를 통한 변화모습(비즈니스 스피드 향상)
<표 Ⅲ-6> PI를 통한 변화모습(업무 표준화)
<그림 Ⅲ-1><포스코의 중기 경영전략>2006년 POSCO는 35조원의기업가치 달성
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사회에 기여하는 것처럼, 저는 ‘사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자’를 꿈꾸고 있습니다. 나아가, 사람을 바꾸는 것은 감성적인 사랑과 이성적인 해결책들이 필요하다고 생각합니다. 학생들의 꿈과 끼를 키우고, 동시에 그들이 미래인재로
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사회간접자본의 인프라가 우수한 우리나라의 현실을 고려할 때 건설 분야의 활로는 필연적으로 해외일 것이라 생각합니다. 동남아시아와 서아시아 그리고 아프리카는 사회간접자본의 시설이 아직 미약한 단계에 있음으로 우리에게는 좋은
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미래를 준비하는 긍정적인 마인드를 겸양하고 있는 청년입니다.
4. 경력사항과 교내외 활동
대학교수님들에게 경영학, 경영철학 등을 배우면서 저의 인격적 측면과 경영마인드에 있어서 많은 부분들이 보완되고 고차원적인 변화를 겪게 되었
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이 있다면 기술하여 주십시오.
3.귀하가 우리 사회 또는 한전에 대해 변화가 필요하다고 느끼는 사항은 무엇입니까? 그 문제에 대해 창의적인 방법을 통해 개선을 이루어낼 수 있는 아이디어가 있다면 구체적으로 기술하여 주십시오.
4.귀
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사회를 만들기 위한 구체적인 방안을 제시하고자 합니다.
또 다른 중요한 학업 목표는 사회적 불평등 문제에 대한 깊은 이해를 바탕으로, 이를 해결하기 위한 실질적인 전략을 개발하는 것입니다. 저는 특히 교육, 직업, 소득과 같은 분야에
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