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교육훈련 방법들이 도입되었다. 이중 자격계약은 특수한 형태의 노동계약으로 일과 직업훈련을 결합시킴으로써 청소년을 직업의 세계와 통합시킬 목적으로 고안된 것이며, 고용주에게는 국가로부터 사회보장분담금 공제 등으로 감세 혜택
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직업교육으로는 현장적응력을 갖추는 데 한계가 있음을 인식하고, 부처간 공조체제 하에 직업교육과 직업훈련의 상호 연계를 통해 교육훈련 기회를 확대하고, 질 높은 교육훈련을 제공함으로써 고용 가능성을 제고시키려는 노력을 추진하고
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훈련 프로그램, 일반 여성단체와의 연계 활성화, 모든 수준의 자조
활동 강화, 적극적인 정치참여가 이루어질 수 있도록 지원해야 할 것이다.
여성장애인의 사회적 이미지 증진과 능력 증진은 서로 긴밀히 연관되어 있다.
사회에서 여성장애
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직업에서의 차별
④ 환경에서의 차별
⑤ 장애인 전문시설에의 접근성 부재
(3) 자아에서의문제점
① 자립의지 및 삶의 목표의식에 대한 인지부족
② 자기결정권 부재
③ 효과
3) 여성장애인의 문제의 보편성 및 특수성 : 이중차별은
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고용보험을 토대로 하고 있는 현행 직업교육훈련시스템으로는 비정규직이 본인 능력을 키울 수 있는 기회를 갖기 어렵다. 비정규직 역량을 높이기 위한 정부의 예산 지원을 과감하게 늘려야 한다. 비정규직 차별을 예방하는 실효성 있는 정
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필요하다.
4. 계속직업교육체제 구축·운영
기술혁신으로 인한 산업 및 직종구조의 빠른 변화, 노동시장의 유연화 등은 성인들의 계속 직업교육훈련에 대한 수요를 증대시키고 있다. 개인의 평생에 걸친 직업능력개발을 위한 교육체제를 갖출
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교육학연구
이태영 편(1980), 최신 특수교육의 원리, 대구 : 대구대학교 출판부
이효자 외(1996), 특수교육요구학생 진로교육 강화방안, 국립특수교육원
이효자, 장애학생 전환교육
황윤의, 장애학생의 전환·직업·진로교육, 성남공업고등학교교
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직업인으로서의 자부심을 갖게 하고, 고용기회를 확대시켜 자립생활을 가능하도록 한다. 그리고 직업인식 교육을 통해 올바른 직업관을 갖게 한다.
2. 기관의 측면
장애인들에게 기술 훈련시킴으로서 기관의 전문성을 확보하고, 사업의 홍보
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기회 확대
1) 기업의 교육훈련비용에 대한 지원 강화
2) 벤처지정 중소기업에 인력개발 지원한다.
3) 기업대학(corporate university)의 활성화
3. 개인의 인력개발 기회 확대
1) 개인 베이스 교육훈련에 대한 인센티브 제고
2) 종업원들의 직업훈
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고용행태 변화, 인구의 노령화 등에 대응하기 위하여 정규 직업교육기관의 대응력을 높이고 성인 근로자 및 실업자, 노령자를 대상으로 직업교육훈련 기회 및 관련 정보를 지속적으로 제공할 필요가 있다. 특히, 기술발전으로 인한 산업구고
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