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교육인적자원부. 2002. 지적장애학생들을 위한 성교육지도 지침서 개발
전선주외. 학지사. 2011. 아하! 통합학급 문제행동 1. 장애학생의 성에 대한 이해
2. 성교육 지도
1) 공적인 장소와 사적인 장소의 지도
2) 자위행위에 대한 교육
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교육기관의 교직과정은, 교육목적을 대조적으로 검토해보는 목적론 강좌 못지않게, 그것을 실천에 옮기는 실천 강좌를 중시하지 않으면 안 된다.
참고문헌
김충기(1995), 미래를 위한 진로교육, 서울 : 양서원
교육부(1995), 21세기 고도정보사회
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교육은 생활지도는 물론 각 교과 교육에서 통합적으로 이루어져야 한다. 또한 인성교육은 도덕 교과 중심의 인지적 접근과 함께 감정과 정서 함양을 중심으로 하는 미학적 접근, 동기부여를 중심으로 하는 정의적 접근, 습관이나 태도를 중심
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정의된다.(Wolery & Fleming, 1993). 이소현, 개별화교육과정‘장애유아를 위한 일반 유아교육과정 기반의 교수적 접근’, 집문당, 2011. p.43.
(2) 개별화교육계획의 수립운영 절차
개별화교육계획의 수립과 운영 절차는 의뢰, 진단 및 평가, 선정, 배치
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단의 가치에 일치되지 않거나 반대되는 것은 배척하려는 경향이 강하다
3. 청소년들은 지나치게 이상적인 가치를 추구하려는 경향이 있다
4. 청소년기에는 윤리적 자세나 행동에 일관성이 결여되어 있다
Ⅳ. 청소년의식과 진로의식
Ⅴ.
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진로 상담 결과, 예일여자고등학교 진로상담부, 2006 Ⅰ. 제도의 변천
1. 역사적 배경
2. 상담의 의미
3. 상담의 정의
Ⅱ. 외국의 현황
1. 미국
2. 일본
Ⅲ. 우리나라 교육현장에서의 학교상담과
생활지도 실태
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진로 교육 및 지도론. 유림출판사
4. 장애인고용촉진공단(
http://www.kepad.go.kr
) < 서론 >
< 본론 >
1. 장애인 차별실태
1) 응시자격
2) 채용 절차
2. 장애인 고용 현황
3. 장애인 고용에 관한 의견 제시
1) 장애인 차별에 대한 의견
2) 장애
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교육심리학, 문음사
* 박영숙 저(1985), 심리검사의 이론과 활용, 현대의학서적사
* 박영숙(1994), 심리평가의 실제, 하나의학사
* 이현림, 진로상담의이해
* 전진수, 김완석, 직업상담을 위한 심리검사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심리검사의 의미
Ⅲ. 심
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교육과정의 교수학습 방법은 6차에서 9개항에 걸쳐 지도 계획 및 교수학습 전개 방법을 나열식으로 제시하였으나, 7차에서 6차의 ‘방법’ 항을 ‘교수학습 방법’ 이라는 명칭으로 바꾸어 진술함으로서 다양하고 구체적인 교수학습의 지침
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지도하며 사전에 면밀한 계획을 수립하여 실효를 거두도록 한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
열린 교육이나 발도르프 학교의 운동은 하나의 단순한 교육운동이나 사조에 불과하다고 생각하며, 그 안에 많은 장점과 단점들을 두루 내포하고 있다. 그런
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