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체계를 구축할 필요가 있다.
참고문헌
권진숙 외(2006). 「가족복지론」. 공동체.
황은숙(2009). 「한부모가정 반편견교육」. 한국한부모가정연구소.
고정자(2004). 한부모가정의 문제와 복지대책에 관한 연구. 동아대학교「대학원논문집」.
김
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체제 수립이 필요하다. 가정의 교육적 기능과 학교에서의 진로교육이외에도 지역사회에서 최적의 학습 환경 조성이 요구된다.
아홉째, 계속적인 교육이 강조된다. 진로교육은 직업 배치 및 추후지도가 요구되며, 계속적인 교육 참여를 유도
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대상 학생 밀착 지도
- 지구별 학생 선도 협의회, 학부모, 유관기관과의 협력 체제 강화
3. 진로교육을 효과적인 방안
가. 교육의 시작부터 끝까지 진로교육과 연계되어야 한다.
나. 전 교육과정에서 진로교육이 필요(초중등고등교육)
다. 진로
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유형의 세분화
2) 안정성
3) 외적 보상
4. 청소년의 학습고민에 따른 지도방안
1) 자기조절학습
2) 교육적지지
3) 사회, 심리적 관계
4) 사회적 관계 형성
5. 청소년의 학습고민에 따른 지도방안에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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체계적인 진로/직업교육, 합리적인 경제생활 교육 등이 병행되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
근로의 목적이 노동력을 판매하여 그 대가로서 얻는 임금에 의하여 생활을 유지하는데 있다고 볼 때, 근대적 산업화가 이루어지고 제1차 세계대전을 거
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필요할 것이다.
참고문헌: 강 봉 규저 ,1999, 상담이론과 실제, 교육출판사.
: 이 장 호저 ,1995, 상담심리학, 박영사.
: 홍 경 자저 ,2001, 상담의과정, 학지사. 1. 상담의 정의
2. 상담의 발전 계보 및 우리나라의 상담활동
3. 현재의 상담
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문제점 및 해결방안
1.여성의 전력화
2.비정규 노동력에의 적정한 보호
3.노동시장의 각종 남녀차별
4.고용관계의 다양화에 따른 대책 마련
5.여성 인력양성구조의 개편과 여학생 진로교육 강화
Ⅳ. 결 론
※참고문헌
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체계적인 진로/직업교육, 합리적인 경제생활 교육 등이 병행되어야 할 것이다.
참고문헌
광주사회조사연구소, 청소년 종합실태조사, 2001.
니콜라우스 피퍼 지음 고영아 옮김, 펠릭스는 돈을 사랑해: 열두살 소년이 돈과 경제원리를 이해하기
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지도가 이루어져야 한다. 다른 사람의 의견도 존중할 줄 아는 사람, 양보하고 참아주고 이해하는 교육이 철저하게 이루어져야 한다. 그리고 전 교사가 참여하는 생활지도 체제가 구축되어야 한다.
학교에서 생활지도는 학생부 지도교사나 상
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지도의 작성관리
2) 지식 및 인적자원 정보 인프라 구축
- 산업계의 인력수요가 교육현장에 체계적으로 반영될 수 있는 인력수급 정보 인프라 구축
- 인적자원 및 지식자본 등 기업의 무형자산에 대한 가치 평가 인정제도 도입 추진
3) 인적자
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