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필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 필요성
(1) 교육기회의 공평한 배분
(2) 사회적 기능
(3) 사회적 책임
(4) 전문직의 정체성
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳
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교육을 위한 체제적 접근, 한국열린교육협의회 전남연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교육의 개념
Ⅲ. 열린교육의 유래
Ⅳ. 열린교육의 목적
Ⅴ. 열린교육의 필요성
Ⅵ. 열린교육의 특기적성교육
Ⅶ. 열린교육의 독서지도
1. 개별화의
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진로지도, 영남대학교 출판부, 2000
강재태, Education & Guidance, 경상대학교 출판부, 2005
정원식 외, 청소년 의식구조 조사연구, 서울: 서울대학교 사회과학연구소, 1985 1. 우리나라 청소년 교육 프로그램
2. 청소년 교육 프로그램의 필요성
3.
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진로지도, 영남대학교 출판부, 2000
강재태, Education & Guidance, 경상대학교 출판부, 2005
정원식 외, 청소년 의식구조 조사연구, 서울: 서울대학교 사회과학연구소, 1985 1. 우리나라 청소년 교육 프로그램
2. 청소년 교육 프로그램의 필요성
3.
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뒤 목표 도달을 위해 노력
④ 노력의 결과로 목표물에 도달 후 긴장 해소
≪ 그 림 ≫ 교육심리학
성격과 적응
1.성격의 이해
성격의개념/성격이론/성격형성
2.적응과 적응기제
적응의의미/적응기제/부적응과스트레스
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체성 지위가 다르다는 사실에 유의하여야 한다. 정체성 지위는 정체성 형성을 위한 심리사회적 과업을 다루는 방식 또는 과정을 의미한다. 개인마다 정체성 위기의 경험 여부와 정체성 형성을 위한 과업 몰입의 여부가 다르므로 교육자는 학
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교육훈련의 정책을 수립하는데 사용할 수 있을 것이며 기업은 효율성을 높이기 위한 인적자원 투자계획 수립에 활용할 수 있을 것이다. 1. 진로정보제공 활동의 의미와 세부내용
2. 외국사례(영국의 진로서비스체계와 진로센터)
3. 진
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교육하는 길을 인도하는 직업입니다. 이에 따라 진로상담과 진로지도, 직업선택과 교육, 심리치료와 상담 등에서 활용될 수 있는 심리테스트가 더욱 더 많이 요구되고 있으며 심리검사도 계속 발전하고 개발되는 추세에 있습니다.
앞에서 보
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지도계획 수립
(1) 각급 학교에서는 도교육청 지침을 바탕으로 학교의 여건에 적합한 정보통신기술 교육을 위한 영역별, 단계별 지도 내용을 바탕으로 학교의 실정, 학생의 능력과 수준, 교과와의 관련 등을 고려하여 구체적인 교육 실천 계획
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지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술해 보았다. 생활지도는 인간 개개인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 잠재가능성을 바르게 이해하고 발달시켜서 개인의 교육적, 직업적, 사회적, 심리적 발달이 최고조에 도달함으
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