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교육 치료적 방법론
2. 가출청소년의 문제점
3. 청소년문제의 유형별 현황과 지도
Ⅳ. 가출청소년 대책과 해결방안
1. 가출청소년 가족의 서비스 현황 및 대책
2. 가출청소년 문제에 대한 해결방안
Ⅴ. 가출 청소년문제 사회복지적 전략
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교육하면서 아동들의 학습보다는 건강한 몸과 마음과 생각을 갖도록 보살필거다. 항상 말과 행동에 모범을 보이며 학습지도를 통해 규칙적인 학습습관을 길러주고, 딱딱한 진로교육보다는 재미있는 프로그램을 통해 아동들 스스로 자신의
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이론적 근거
1. 원인
2. 이론적 근거
Ⅳ. 약물사용의 동기와 단계
1. 약물사용의 동기
2. 약물사용의 단계
Ⅴ. 약물남용 청소년의 특징
Ⅵ. 약물남용에 의한 문제점
Ⅶ. 청소년 약물남용의 현황과 실태
Ⅷ. 약물남용 청소년의 대
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교육 프로그램 워크북. p. 9. 재구성
※ 참고문헌 ----------------------------------------------
1. 생활지도와 상담. 윤운성, 김홍운 공저. 2000
2. 아동, 청소년을 위한 집단상담. 노상우, 송재홍 등. 1999
3. 생활 지도, 상담, 진로지도. 김충기.
---------- 목 차
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상담하고 심리치료, 집단치료 및 가족치료를 실시한다.
※참고문헌
아동건강간호학 강희경외 16인 정담(2000)
가출청소년의 이해 김향초 학지사(1998)
청소년자살예방론 최병목 홍익사(2002)
청년심리학 장휘숙 학지사(1999)
http://www.youth.co.kr - 청
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발달, 변화를 평가하여 그 결과를 학생의 계속적 진보와 계발을 돕는
자료로 활용하며, 학급 또는 학교 자원에서 전체 집단의 성장, 발달, 변화 등을 평가하여
지도방법 개선자료로 활용한다.
6) 프로그램 평가에는 운영계획, 운영과정, 운영
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상담계, 진학지도계, 진로상담계...)
③ 유지하위체계 : 다른 하위체계들의 기능 유지를 위한 행정적 구조과 과정들
④ 적응하위체계 : 학교와 환경과의 상호교환 촉진, 교육과 학교운영의 질 통제
⑤ 관리하위체계 : 환경으로부터 정보를 받아
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발달단계
1) 초기 성적단계(1～5세)
2) 성적 대항기(Sex-Antagonism Stage: 6～12세)
3) 성적 혐오기(Sex-Aversion Stage: 13～14세)
4) 성적 애착기(Crush Stage: 14～15세)
5) 이성애 단계(15～20세)
Ⅷ. 초등학생의 진로의식발달
1. Super의 직업발달 이론
1) 성장
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집단과 관련된 가치를 중요시한다고 한다.
8. 참고문헌
김경동(1979), 직업평가에 의한 기회구조의 인식, 사회과학과 정책연구 1권 3호: 63-76
김병진(1998), 생활과 직업관, 학문사
박완신 외(1997), 현대 사회와 직업관, 서울 : 지구 문화사
유홍준(20
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교육 프로그램이 늘어났다고 한다. 하지만 다문화 가정의 일부는 센터를 방문하는 것이 어려운 위치에 거주하기도 한다. 다문화 교육 정책을 보면 다문화 학생의 한국어 능력에 맞는 단계별 정규 교육과정 도입, 정규과목 운영, 진단 도구개
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