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교육 실시, 부자캠프나 세대간의 건전한 토론 프로그램이 실시되어야 한다. <끝>
* 참고 문헌 *
1. 「청소년 복지론」, 홍봉선 남미애 공저, 양서원, 경기도 : 2007.
2. 「탈학교 청소년 평가도구 개발」, 청소년 상담연구Ⅲ, 청소년 상담원, 200
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상담역할이 강조되듯 학생들의 대학진학 및 장래 직업선택 등의 진로지도를 위한 자료개발에 대한 연구를 해야 한다. 대학전공적성검사의 개발, 직업교육에 대한 프로그램이 개발되어야 한다. 1. 대학입시제도의 변화
2. 전형주체 구도
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교육 과정상의 진로교육 실시 부족
2) 직업재활을 위한 기초적 직업적응훈련을 다시 수행
3) 사회적응 및 직업재활 서비스 제공기관의 부족
4) 지식기반 사회에서의 고용 경쟁력 감소
5) 보호고용 (유보고용, 직업재활시설, 국영기업) 인프라
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교육과목(체육, 교양과목 등)을 감축하고 실무관련과목의 증설
□ ⑥ 교육효과의 제고를 위해 실직자들의 사기진작을 감안한 교육프로그램 내용
□ ⑦ 현실적으로 실행불가능한 정책이 많다(군전역예정자교육, 고용전환훈련 등)
□ ⑧ 거리
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원리
4. 자기결정의 원리
5. 의도적 감정표현의 원리
6. 비심판적 태도의 원리
7. 통제된 정서의 원리
Ⅶ. 교육상담의 과정
1. 상담을 위한 면접의 진행방법
2. 문제 해결을 위한 집단상담
Ⅷ. 교육상담의 교사 역할
참고문헌
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진로성숙도검사
★ 3. 직업가치관검사
★ 4. 진로개발준비도검사
★ 5. 이공계 전공 적합도 검사
★ 6. 주요 능력 효능감 검사
★ 7. STRONG직업흥미검사
★ 8. MBTI 성격유형검사
★ 9. 진로발달검사
★ 10. 학업적성검사
★ 11. 진로적성검사
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집단상담 프로그램 개발.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2019. 충청북도
박수헌. \"가족치료 기법에 관한 비교연구.\" 국내석사학위논문 경희대학교 행정대학원, 2008. 서울
김수만. \"가정공동체 회복을 위한 ‘가족치료이론’
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교육학연구 제 37권 제 4호, 1999.
김충기, 강봉규 공저,『 현대상담과 이론의 실제』, 교육과학사, 2001.
박경애,『인지정서행동치료』, 학지사, 1997.
이철구, 「인지, 정서, 행동 치료적 집단 상담이 초등학생의 비합리적 신념 교정과 진로발달에
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이론을 청소년 대상의 진로상담에서 어떻게 활용할 수 있는가?
수퍼의 이론(Super\'s Theory)은 진로 개발에 대한 이론으로, 개인의 진로 발달 과정을 이해하고 지도하는 데 사용된다. 이 이론은 진로개발 5단계(성장, 탐색, 결정, 적응, 성취)와 이
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발달
IX. 직장 선택은 전략이 필요하다
X. 자격증! 알고 따야 한다
자격을 선택 시 먼저 자신의 적성과 흥미를 고려하고 그 다음에 취업, 전직, 이직, 승진, 부업 등 목표에 맞게 선택한다.
※ 자격의 종류
관리주체에 따라 국가자격(국가 기술자
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